【正文】 害，也能夠向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要明白報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。最重要的還是需要我們自己用心學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑢W們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點推薦：珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺理解家庭和學校的教育管理。提高鑒別潛力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結(jié)愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。增強防范意識。要持續(xù)必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。獨自在家的孩子，不要隨便打開家門。在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解。掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。最后祝愿所有同學都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長!第五篇：宣講稿圍繞“轉(zhuǎn)作風、強業(yè)務(wù)、創(chuàng)平安、樹師德、提質(zhì)量” 這個活動主題，借助各種載體，提高教學質(zhì)量根據(jù)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動辦公室安排，受鎮(zhèn)教育總支委托，在本次“講、幫、促”活動中，以”圍繞轉(zhuǎn)作風、重業(yè)務(wù)、樹師德、提質(zhì)量這個活動主題，借助各種載體，提高教學質(zhì)量”為主題給大家宣講，請大家提出批評和建議。一、教學工作是學校的中心，其它各項工作都必須服從服務(wù)于這個中心。學校要盡可能挖掘各種活動的文化內(nèi)涵，發(fā)揮最大效益，競技體育活動要挖掘更強、更快的拼搏精神，集體競賽活動要挖掘集體主義精神等等，都要讓學生動手拼，動腦想，動筆寫，確保教學工作的中心地位不動搖，努力提高教學質(zhì)量。二、加強師資培訓(xùn)，提高教師的思想道德和教學業(yè)務(wù)水平，努力提高教學質(zhì)量。大興學習之風是推進教改、提高教學質(zhì)量的前提條件。各校要在鼓勵支持教師業(yè)余自學的基礎(chǔ)上，加大每周兩次學習（政治、業(yè)務(wù)學習）的組織力度，校長、支部書記、教導(dǎo)主任是各校集中學習的第一責任人，要使每次學習卓有成效，必須早作安排，要有專題學習內(nèi)容，有主講人及教案，參加教師要認真做好筆記，寫出專題學習心得。政治學習以法律法規(guī)、新人新事新風尚和黨的群眾路線相關(guān)論述等為主要學習內(nèi)容；業(yè)務(wù)學習以基礎(chǔ)教育課程改革理論、新課程標準、新教材、優(yōu)秀教學案例為重要學習內(nèi)容，提倡學習的同時，積極鼓勵教師練筆，寫教改論文，捕捉教育新聞，總結(jié)提煉教育實踐經(jīng)驗及教訓(xùn)，以指導(dǎo)新的實踐。每學期每位教師應(yīng)該撰寫論文一篇以 上。三、抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。備課是上好課的前提，不備課不準上課，教導(dǎo)處要注意檢查教師課前準備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對自己教學中行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，找出本節(jié)課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。注重組織集體備課，集眾人智慧，取長補短提高教師的總體水平。學校領(lǐng)導(dǎo)除隨堂聽課進行檢查外，每月要定期檢查一次。上課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要按時上課，上有準備的課，要使學生牢固掌握基礎(chǔ)知識，探索課堂教學創(chuàng)新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創(chuàng)設(shè)課堂情景，改革課堂教學行為——變教師講授為引導(dǎo)學生自我省悟；變教師提問為學生主動發(fā)問；變教師演示為指導(dǎo)學生獨立操作；變強制性管理為科學民主管理，使學生敢于發(fā)表意見，善于發(fā)表意見。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，建立健全教師相互聽課制度，做好聽課記錄、搞好課后交流，相互學習，取長補短，不斷提高教師駕馭課堂的技巧和能力。校領(lǐng)導(dǎo)聽課每月應(yīng)不少于七節(jié)，教師相互聽課每月應(yīng)不少于五節(jié)，并有聽課記錄。批改作業(yè)能準確反映課堂教學成果，是調(diào)整改進教學方法的信息中心。只有認真批改作業(yè)，注重全批全改與抽改相結(jié)合，積極提倡當面批改，達到糾錯改錯的目的，要給學生精簡批語，培養(yǎng)學生繼續(xù)努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。只有認真批改作業(yè)、進行強化訓(xùn)練，才能更好地鞏固學習成果。各校 要盡可力為教師提供強化訓(xùn)練資料，才能更好地鞏固學習成果。特別是升學年級要認真研究考點，將考點知識所涉及的試題進行收集整理，給學生進行強化訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學生以不變應(yīng)萬變的能力。各校學生強化訓(xùn)練資料要在“量”和“質(zhì)”上有明顯的規(guī)定和要求，校領(lǐng)導(dǎo)對學生作業(yè)訓(xùn)練情況每月至少檢查一次。輔導(dǎo)學生是課堂教學的有益補充，是課堂教學的延伸，要因材施教，要同廣大學生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，幫助優(yōu)秀學生看到自己的不足，不斷改進，努力提高；幫助后進生看到自己的優(yōu)點，樹立學習的信心和勇氣，成為后起之秀。學校要明確專人負責優(yōu)秀學生和后進生的思想教育工作，對升學有望的優(yōu)秀學生領(lǐng)導(dǎo)要親自出馬，其結(jié)果作為考核校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要依據(jù)。檢測學生的成績。各校期中、期末均要統(tǒng)一安排考試，務(wù)必建立健全單元或月考制度，強化學生的緊迫感，注重考試的激勵功能，學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該每月檢查一次，確保落實。四、積極開展教學交流，專題研究和課改實驗，提高教師的課堂教學能力。各校要建立健全教研組（中學至少三個教研組，小學至少兩個教研組），每個教研組每學期組織公開課應(yīng)該不少于兩次；舉行教學專題研討會，積極推薦教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比活動，邀請上級教師大到我鎮(zhèn)上示范課。組織教師參加市級以上的培訓(xùn)，搞好二級培訓(xùn)，發(fā)揮較大的效益。公開課要注重實效，要按照教材及進度選好課題，認真做好課前準備，努力上好課，說好課，聽課人員要認真做好課前準備，有自己的設(shè)想和主張，注重課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗。五、組織學生參加作文、數(shù)理化等學科競賽活動，用成功激勵培養(yǎng)拔尖人才，同時也為樂于指導(dǎo)，善于指導(dǎo)的教師提供成功的平臺，各校每學期舉行競賽前必須做好專題講座，組織好各種興趣小組活動等賽前的各項準備工作，使競賽活動發(fā)揮盡可能大的效益，同時利用示范力量，在學生中樹立標兵和榜樣，形成刻苦學習的良好學風。六、強化校際交流，資源優(yōu)勢學校，相對中心地區(qū)學校要對資源貧乏學校，邊遠地區(qū)學校發(fā)揮輻射作用，舉行送課下村活動。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，黨的群眾路線教育實踐活動，就是要讓黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進一步轉(zhuǎn)變，為明務(wù)實清廉的形象進一步樹立，就是要解決形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風等“四風”問題，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，找準提高教學質(zhì)量的載體，將黨的群眾路線教育實踐活動抓出成效，只有提高教學質(zhì)量，群眾才會滿意，這是我們教育工作的唯一標準。