【正文】 學校，2016年6月份申報了省民族民間文化進校園示范校。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。近兩年來，有中央民族大學、大連民族大學、省市民宗委、市政協(xié)等領導到我校調研、參觀，我校濃郁的土家文化得到了各級領導的高度好評。養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。（三）認真實施素質教育，穩(wěn)步提高教學質量學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，民族小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。學校著力構建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持 了“以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。學校教學管理分工明確，分管教學副校長一人，分管語文、數(shù)學、綜合各科一位副校長，下設語、數(shù)、綜合大組長各一人，分年級分學科教研組長各一人，實行教學目標層層落實，對教師進行動態(tài)管理。以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張曉華同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展起到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩(wěn)步提高。（四）謀求學校長久發(fā)展，策劃教育未來大計近幾年來，民族小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。校委會成員先后赴大連紅梅小學、貴陽實驗小學、張家港實驗學校、銅仁實驗小學、松桃一小等校學習參觀，求經(jīng)取寶，接受新教育理念的洗禮。積極開展課題研究，走教科研興校之路。2017 年6月，我校承擔“土家文化進校園校本課程開發(fā)與運用”經(jīng)過三年的實踐，獲得省科研成果二等獎，2017年我校榮獲新教育實驗校稱號。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。三、存在的主要問題和今后的打算幾年來，民族小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不：一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施。二是學校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。三是大班額。因“經(jīng)濟風暴”和縣城城鎮(zhèn)改造的拉動，隨著我縣勞務輸出覆蓋面的不斷擴大，舉家外遷的農(nóng)戶越來越多，在外就讀的學生不斷的增加，大部分學生在外省沿海地區(qū)就讀或返鄉(xiāng)，索要回執(zhí)有一定的難度，進城務工子女、雁歸工程子女、經(jīng)商子女造成了大班額現(xiàn)象。四是內涵建設有待提高，目前校園文化建設主題鮮明，但建設缺資金、缺場地。成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)、質量高、師資強、特色濃”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，作為百年 老校，在今后的工作中，我校將始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的辦學理念，全面實施素質教育。我們民族小學人將繼續(xù)秉承奮力拼搏、苦干實干、求真務實、眾志成城、銳意進取的辦學精神，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，再譜民族小學教育新篇章！第五篇：小學辦學水平督導評估匯報材料**鎮(zhèn)教委督導評估工作匯報20111229各位領導、同志們：**鎮(zhèn)地處*縣縣城，是全縣的政治、經(jīng)濟、文化中心。，轄83個行政村，全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所中學、6所完小、3個教學點。中學現(xiàn)有19個教學班，128名在職教師，977名在校生。小學有74個教學班，251名在職教師，3910名在校生。一年來，**鎮(zhèn)教委著力于內化學校管理，硬化責任目標，強化鞏固提高，圍繞“普及程度保穩(wěn)，辦學條件保硬，師資水平保強，教育質量保升”這一目標，不斷加大教育投入力度，使全鎮(zhèn)中小學的整體辦學水平跨上了一個新臺階，現(xiàn)將我鎮(zhèn)辦學情況匯報如下：一、加大資金投入、改善辦學條件。一年來，我們加大資金投入，努力改善辦學水平。一是籌資120萬元加強現(xiàn)代教育技術裝備建設：為三中和**小學新安裝多媒體室設備18套，新購微機120臺；為**小學、**小學、**小學、**小學、**小學5處完小安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)、電子廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)各一套，從而使我鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術裝備在全縣達到一流水平。特別是為了保證課改工作的順利推進，我們投入10萬元為**小學、**小學小學增添復印設備各一套，為9所學校均配備辦公電腦，開通10兆光纖互聯(lián)網(wǎng)，開通了教育直通車，征訂了3種課改教研資料，保障了課改教師又新、又快、又準地了解課改動向、掌握課改信息。二是投資80萬元對**小學校園進行了全面維修和改造，維修教室及功能室150間，壘砌墻頭125米。三是投入20萬元購置圖書和**小學器材。**小學、**小學小學、**小學小學、**小學小學達到了1類圖書配備標準。新購**小學淘寶省錢購物:儀器3200件，使**小學、**小學、**小學、三中四處縣城內學校達到了1類配備標準，各科儀器利用率達到99%以上，能夠按課程標準上好**小學課。四是投入11萬元進行校園綠化和美化。共栽種樹木3000株，花草9000株，整修花帶4個，粉刷校園外墻7200平方米，校園實現(xiàn)了綠化、美化、凈化、硬化。校園公開欄、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地設計美觀規(guī)范，體現(xiàn)了時時處處育人的氛圍。五是加大校園安全隱患排查治理工作力度。今年暑期，**小學、**小學學校因地勢低洼、排水不暢造成校園內積水過深，泡倒墻頭100多米，直接危及到教室及師生人身安全。為使2所學校排水設施盡快并入城市排水管網(wǎng)，我們多次與鎮(zhèn)政府溝通，爭取到政府資金96萬元解決排水問題。目前，**小學學校的排水工程已竣工。**小學需墊土方增高才能實施管道鋪設，工程正在緊張施工中。二、加強學校管理，實現(xiàn)“三突破、四統(tǒng)籌”。為全面提升我鎮(zhèn)辦學綜合實力，我們在學校管理上力爭實現(xiàn)三個突破，四個統(tǒng)籌。一是在弘揚良好的作風上有新突破。學校的作風集中表現(xiàn)為學風、教風和校風。應當看到，學校在發(fā)展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現(xiàn)象，存在著少數(shù)同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現(xiàn)象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現(xiàn)象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現(xiàn)象等等。因此，要查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、督查力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正轉變作風、提升素質、樹好形象。二是在完善體制機制上有新突破。一年來，我們不斷深化內部改革，創(chuàng)新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規(guī)范。通過良好的制度規(guī)范,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協(xié)調聯(lián)動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務，為推進課堂教學改革營造氛圍。三是在抓好隊伍建設上有新突破。教師隊伍建設是關系學校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業(yè)務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教師隊伍作為學校奠基工程來抓。我們以創(chuàng)建示范學校為目標，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機制，堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優(yōu)”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現(xiàn)我鎮(zhèn)特級教師零的突破。同時，在學校管理工作中，也存在不少“兩難”的問題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同群體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，著力抓好“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌辦學規(guī)模、結構、質量和效益，優(yōu)化配置辦學資源；二是統(tǒng)籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學路子，通過“四個統(tǒng)籌”，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。三、加強教學科研，創(chuàng)名校、樹名師。我們嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發(fā)、編印并實施校本教材；以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，多篇教育教學論文在市級發(fā)表，為教科研的深入開展取到了很好的推動作用。特別是我鎮(zhèn)教委積極響應縣教育局的號召，大力推進課堂教學改革并取得顯著成效。9月29日，我們聘請中央教育科學研究所的張敬培和蘇紅艷兩位專家來我鎮(zhèn)**小學指導工作，為我們作了精辟的專業(yè)報告，通過學習、溝通與交流，中央教科所決定把我鎮(zhèn)**小學命名為中國課堂教學改革**小學學校，并正式掛牌。同時**小學和**小學小學被*縣教育局定為全縣教學改革**小學校。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出許多先進單位和個人: **鎮(zhèn)教委被**市教育督導室授予“**市教育督導工作先進單位”，被縣教育局授予“領導班子實績考核突出單位”、“安全穩(wěn)定先進單位”等榮譽稱號。景州**小學、**小學小學、*縣三中被**市教育局授予“**市語言文字規(guī)范化示范校”、“市級教師專業(yè)化發(fā)展學?！?、“德育工作先進單位”、“學校管理工作先進單位”、“民主評議先進單位”，“教育教學先進單位”等榮譽稱號。景州**小學校長楊春艷同志被評為“**市教育督導先進工作者”、被縣政府授予“十佳校長”稱號。**小學小學蘇麗麗被評為“**市推普周先進個人”。景州**小學教師姜煒被縣委政府授予“二十佳班主任稱號”，蘇麗麗、張艷宇榮獲“三十佳教師榮譽稱號”。存在的不足和今后的工作設想我鎮(zhèn)辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施；二是有些學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。三是楊莊小學和里廂屯小學硬件發(fā)展相對薄弱，學校設施陳舊，力爭在兩年的時間內著力改變這一狀況，使全鎮(zhèn)教育發(fā)展更加均衡。成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后我們要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。