教科版科學六上斜面的作用教案-資料下載頁
2024-11-30 15:06本頁面
【導讀】情感態(tài)度價值觀：積極參與科學實驗，愿意與同學進行合作交流。如何把學到的知識運用生活中去。播放學生喜愛的《頭文字D》動畫片的賽車過盤山公路的錄象。為什么要這樣修建？（學生自主思考猜想原因，并當眾發(fā)表。（學生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬??指導如何用測力計測斜面上的拉力。（拉動中，當測力計處于勻速運動時，讀出。小組討論設計實驗方案；反饋交流實驗方案。在操作員操作的時候，其他同學注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。（發(fā)現同一物體從斜面拉上用去的力都小于。個組的用斜面拉上去所用力的大小不同，這是因為有的小組坡度高，有的小組坡度低）。用紙片演示螺絲的斜面。
【正文】 計 （ 2）交流計劃中的要點，并進行相互修改。 （ 3）分工合作進行實驗操作。（提醒：每個坡度做 3次實驗，取平均值填入表中 P17） 直 接 提升物體的力 沿不同斜面提升物體的力 (N) 我 們 的發(fā)現 1 2 3 4 （ 4）觀察數據表格，討論發(fā)現數據規(guī)律，進行總結。 三、鞏固與拓展 ：如我們的盤山公路為什么會修成“ S”型。 ） ？（螺絲、大橋??） 用紙片演示螺絲的斜面。
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