【正文】 系認(rèn)同度的問題，我們進(jìn)行了一次富有意義的調(diào)研。二、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)研的要點概括“日輪當(dāng)午凝不去，萬國如在洪爐中?！痹谶@個晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息的日子里，我們對重慶主城區(qū)的理工、交通、工商以及大學(xué)城的重大、城市管理學(xué)院等多所高校的在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。此次調(diào)研是通過采取對“當(dāng)代大學(xué)生對核心價值體系認(rèn)同度”這一問題進(jìn)行一般性描述以及與之相關(guān)的特殊型問題的討論等諸多方式的調(diào)查問卷。整個調(diào)研的過程開展得較為順利，其調(diào)研的成果也頗為顯著。三、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)研的結(jié)果與分析根據(jù)此次調(diào)研所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生價值觀總體上呈現(xiàn)出活潑、積極向上的主流趨勢，主要表現(xiàn)在：90%的當(dāng)代大學(xué)生贊成或接受馬克思主義共產(chǎn)主義理想，贊成“人生的價值在于奉獻(xiàn)”，贊成正確的價值觀和道德觀的一個重要方面是為國家、為集體做出貢獻(xiàn)。但我們同時也看到，部分大學(xué)生的價值觀存在不少問題，具體體現(xiàn)在：思想多元化促使約7%的大學(xué)生對馬克思主義產(chǎn)生懷疑，價值觀也產(chǎn)生混亂，認(rèn)為要實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想是渺茫的，淡化理想追求，忽視共同理想，關(guān)注個人利益，集體觀念較差；功利主義、實用主義強(qiáng)，注重金錢實惠，追求奢侈享受，輕視道德品質(zhì)，忘卻艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)意識較弱，心理素質(zhì)較差等等。更確切地說，當(dāng)代大學(xué)生對于百年來人類所確立的一些基本的道德信念發(fā)生了動搖，對人生價值、人生目的、人生道路產(chǎn)生疑惑，這些價值觀方面所出現(xiàn)的問題與我們黨倡導(dǎo)的主流價值形態(tài)產(chǎn)生了背離，需要引起社會的高度重視。四、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)研的結(jié)論與建議通過分析比較當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)研的結(jié)果，可以得出的初步結(jié)論是，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀之所以會產(chǎn)生與核心價值體系內(nèi)容相違悖的現(xiàn)象，其主要原因可能在于大學(xué)生對核心價值體系的認(rèn)識還不夠。此外，落實社會主義核心價值體系與促進(jìn)大學(xué)生成才存在一種雙向互動的關(guān)系。一方面，把堅持社會主義核心價值體系融入到高校大學(xué)生思想政治教育中，有助于促進(jìn)大學(xué)生健康成長、成才；另一方面，作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生群體，他們的健康成長與成才，有助于推動社會主義核心價值體系的落實，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因而，我們大學(xué)生必須充分認(rèn)識社會主義核心價值體系深刻的理論和指導(dǎo)意義。（一）社會主義核心價值體系的理論內(nèi)涵社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特設(shè)社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等四個方面的內(nèi)容。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系，相互貫通，共同構(gòu)成了辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。因而，在大學(xué)生群體中要想加強(qiáng)社會主義核心價值體系的建設(shè)，就要處理好多樣性與選擇性、理想性與現(xiàn)實性、社會性與個體性等之間的關(guān)系。（二）社會主義核心價值體系的深層意蘊(yùn)216。 理論意蘊(yùn)黨的十六屆六中全會通過的《決定》提出建設(shè)社會主義核心價值體系，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，打牢全黨全國各民族團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。由此可見，社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生存之本，它決定著社會的發(fā)展，在所有社會價值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位。社會主義核心價值體系的提出，是我們黨對馬克思主義指導(dǎo)思想的價值理論、思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)理論新的認(rèn)識、豐富和發(fā)展，是堅持把馬克思主義原理與中國實際和時代特征結(jié)合起來的社會主義核心價值體系，系統(tǒng)認(rèn)識和把握基礎(chǔ)上的又一次理論創(chuàng)新，是馬克思主義中國化的又一次創(chuàng)新，是對建設(shè)中國特色社會主義理論的新發(fā)展，標(biāo)志著我們黨對自身執(zhí)政規(guī)律、中國特設(shè)社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新境界。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)大廈的基石，是社會主義文化建設(shè)的根本。216。 現(xiàn)實意蘊(yùn)它是在建設(shè)中國特設(shè)社會主義進(jìn)程中、隨著改革開放、市場經(jīng)濟(jì)建立、政治體制改革深入、經(jīng)濟(jì)有了極大發(fā)展、人們的思想觀念深刻變化的同時，面對構(gòu)建社會主義和諧社會這一重要戰(zhàn)略任務(wù)的大前提下提出的，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。事實上，在建設(shè)中國特設(shè)社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平性原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求去解決人的生活方式中物質(zhì)追求和精神追求的矛盾，更好地形成社會的文明道德風(fēng)尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會主義和諧社會。216。 對當(dāng)代大學(xué)生的意義加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想素質(zhì)必須堅持社會主義核心價值體系融入課內(nèi)外各方面。它為大學(xué)生思想政治教育理論注入了新的活力，推動了理論的創(chuàng)新，并且它為當(dāng)代大學(xué)生成才提出了正確的價值導(dǎo)向。社會主義核心價值體系的提出告訴我們，在我們進(jìn)步的同時也面臨著各種各樣不可忽視的矛盾，成長中的大學(xué)生最為關(guān)鍵的就是要加強(qiáng)正確的思想導(dǎo)向作用。社會主義核心價值體系明確了當(dāng)代大學(xué)生的成才方向、成才目標(biāo)，激發(fā)了精神動力和規(guī)范了行為準(zhǔn)則，對大學(xué)生確立正確的價值取向、思想觀念和道德情操具有極大意義，有助于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。(三)深入落實社會主義核心價值體系，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生成長成才落實社會主義核心價值體系關(guān)鍵是建設(shè)。在高等院校，要把社會主義核心價值體系教育融入思想政治教育過程中，努力研究在高校師生員工特別是大學(xué)生中進(jìn)行社會主義核心價值體系教育的具體實現(xiàn)途徑和方法措施。在大學(xué)生成才過程中，社會、學(xué)校、教師所進(jìn)行的一切工作，對于培養(yǎng)對象的成才來說都是外部條件，是外因；而大學(xué)生自身在成才過程中始終居于主體地位。就大學(xué)生群體而言，首先也是最為基本的就是要堅定正確的政治方向。在社會主義核心價值體系的引領(lǐng)下，在學(xué)好專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，用馬克思主義理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分認(rèn)識中國特設(shè)社會主義共同理想的科學(xué)性，實現(xiàn)共同理想與個人理想相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心。當(dāng)代大學(xué)生的主流意識是好的，所以我們必須從大學(xué)生這一群體出發(fā)，而且大多數(shù)的大學(xué)生都能夠認(rèn)識到自身的不足，用多數(shù)帶動少數(shù)，進(jìn)而從整體上提高大學(xué)生素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)。就學(xué)生個人而言，堅定信仰是尤為關(guān)鍵的部分，要落實社會主義核心價值體系，就必須理論聯(lián)系實際，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩(wěn)定器，是一個民族的向心核。能否構(gòu)建起具有強(qiáng)大感召力的核心價值體系，關(guān)系人心背向，關(guān)系國家長治久安，關(guān)系民族繁榮昌盛。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生必須認(rèn)真領(lǐng)會核心價值體系的真正內(nèi)涵，努力塑造并貫徹落實社會主義核心價值的品格和素養(yǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。