【總結(jié)】１、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做。它可以分為和兩類。2、生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。生態(tài)因素
2025-11-19 00:06
【總結(jié)】第一章認(rèn)識生命第二節(jié)認(rèn)識我們身邊的其他生物發(fā)霉的食物這些食物為什么會霉變嗎原來，導(dǎo)致饅頭、面包長“毛”和水果霉變的生物屬于微生物。大多數(shù)微生物個體微小，結(jié)構(gòu)簡單；微生物主要包括細(xì)菌、真菌和病毒等。1、個體極其微?。ê饬看笮挝挥梦⒚祝?jīng)顯微鏡放大后才能被我們看到。一、細(xì)菌我們身邊的細(xì)菌和病毒
2024-12-28 21:55
【總結(jié)】第一單元我們身邊的生命世界【教學(xué)素材】顯微鏡的發(fā)明17世紀(jì)70年代的時候，荷蘭德爾夫市有一位看門人，叫列文虎克。之前列文虎克可跟別人學(xué)過磨制眼鏡片的手藝。因此，一有空閑，他就喜歡磨磨鏡片。有一天，他透過兩片透鏡驚奇的發(fā)現(xiàn)，鏡片后的一枚鐵釘變大了，列文虎克不敢相信自己的眼睛，拿起鐵釘仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它又變回了原樣。再放到兩片透鏡后去看，鐵釘又變大了。列文虎克恍然大悟，原來是兩片鏡片在
2025-04-07 03:58
【總結(jié)】想一想議一議◎據(jù)魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界?！蚧卮穑河心男┲参铮坑钟心男├ハx和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、怎樣進行調(diào)查？2、你周邊環(huán)境中有哪些生物？一、調(diào)查是科
2025-06-12 12:54
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物人口普查森林資源調(diào)查1234567明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類整理資料調(diào)查校園生物的一般方法與步驟注意事項：1、首先設(shè)計一個調(diào)查表。2、調(diào)查是一
2025-06-12 14:32
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物鳳眼蓮螯蝦蜻蜓螞蟻青蛙荷下圖是某同學(xué)在《調(diào)查我們身邊的生物》這一活動過程中，所拍攝的一幅照片?？疾榉绞揭?考科學(xué)探究①明確調(diào)查目的②確定調(diào)查對象③制定合理的調(diào)查方案④調(diào)查記錄⑤對調(diào)查結(jié)果進行整理⑥撰寫調(diào)查報
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物雙基訓(xùn)練：1．完成下列哪項活動不需要使用調(diào)查的方法（）。A．觀察桃花的結(jié)構(gòu)B．森林資源清查C．全國性人口普查D．中學(xué)生對學(xué)校和老師的看法2．我們在對校園生物種類進行調(diào)查時，首先要確定調(diào)查的（）。A．目的和對象B．范圍和方案
2025-11-03 06:26
【總結(jié)】?請舉例說明什么是生物??它們的主要特征有哪些?牛、樹、馬等是生物，因為他們是具有生命的物體。在生活中需要營養(yǎng)，能夠進行呼吸，能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)，能夠生長繁殖等，有些生物雖然微小，卻是地球上不可缺少的一員，我們都應(yīng)該熱愛和保護他們。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物生活中常見的動物及植物：
2025-06-16 19:05
【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識我們身邊的植物第一篇開紅花的喬木、灌木觀察地點：檔案樓門前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-04-30 12:01
【總結(jié)】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團史鑫宇空氣?空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無色無味，氣態(tài)。?在0℃及一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（×10^5Pa）空氣密度為。把氣體在0℃和一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2025-09-22 06:14
【總結(jié)】我們身邊的昆蟲——蝴蝶篇除本頁圖片外，其余圖片均來自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目（蝴蝶）鳳蝶科柑橘鳳蝶（花椒鳳蝶）幼蟲玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶（軟尾亞鳳蝶）雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】第二單元?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？?其實，我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會發(fā)生變化嗎？物質(zhì)在變化?我們周圍的物質(zhì)都會發(fā)生變化：1
2025-05-15 11:18
【總結(jié)】?拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來，一張黑地白字的拓片就復(fù)制完成了，這種復(fù)制文字的方法，稱之為"拓印"。這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同？首頁上一頁下一
2025-04-29 06:55
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實際存在（直接感知）橄欖蟲和樹花門窗實際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)。整個世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想：我們生活的這個世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書二年級上冊第9課日神羽人漢畫像磚拓片你知道這張畫是怎么‘畫’出來的嗎？《十三少碑》這些字又是怎么‘寫’出來的呢？《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像？表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2025-01-14 17:19
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