認識生物圈第一課時授課課件-資料下載頁

【總結】第一課時第三節(jié)認識生物圈地球上哪些地方有生物？問題思考觀看此圖片，想一想向日葵生長需要什么條件？新課導入長頸鹿的生長需要什么條件？生物的生存依賴一定的環(huán)境植物生長需要陽光、空氣、水、土壤和肥料魚生活需要水人類需要空氣、水、食物等任何生物的生存都需要一定的環(huán)境條件

2024-12-29 00:35

認識我們身邊的植物-資料下載頁

【總結】2022年5月28日認識我們身邊的植物第一篇開紅花的喬木、灌木觀察地點：檔案樓門前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】

2025-04-30 12:01

北京版生物七下其他生物的呼吸ppt課件1-資料下載頁

【總結】第三節(jié)其它生物的呼吸一、單細胞動物與外界環(huán)境進行氣體交換二氧化碳氧視頻：草履蟲的呼吸（0’37）生活中我們可以看到魚口和鰓蓋交替張開和關閉，你知道它是在干什么嗎？二、魚類的呼吸口眼鰓鱗背鰭尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭魚眼的水晶體是球形，只能看見較近的物像。

2025-11-10 04:19

功率授課課件-資料下載頁

【總結】某同學參加大掃除，負責提水。試分析在以下的過程中，他對水桶是否有做功。(1)提水沿樓梯走到二樓；(2)提水沿走廊走到教室門口；(3)提水在門口站一會兒。（1）有做功（2）沒有做功（3）沒有做功如圖，人提著重100N的桶，沿樓梯從一樓上到6米高的三樓，人對桶做了多少功？已知：G=100N,h=6m

2025-10-28 13:16

人類的遺傳授課課件-資料下載頁

【總結】第三節(jié)人類的遺傳人類的遺傳和其他生物一樣，控制性狀的基因通過染色體遺傳給下一代，那么人類的染色體組成是怎樣的呢，男性和女性的染色體有區(qū)別嗎？數一數比一比?；?；?。一、人類的染色體（一）人類的染色體1956年科學家們發(fā)現人的體細胞內有46條染色體，即23對，包括22對常染色體

2024-12-29 00:27

北京版七上第一節(jié)認識我們身邊的植物和動物ppt課件1-資料下載頁

【總結】第一章認識生物第1冊第一節(jié)認識我們身邊的植物或動物一、目的要求：1、了解校園里的植物和動物，觀察它們的形態(tài)特征，了解他們的生活習性；2、初步學習畫觀察路線草圖和做觀察記錄；3、樹立保護生物多樣性和同學間分工協作的意識。二、材料用具：記錄本、尺子、鉛筆、彩筆等。三、方

2025-11-10 04:19

動物的行為授課課件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)動物的行為攝食行為動物的常見行為：攻擊行為防御行為領域行為節(jié)律行為繁殖行為1、動物常見的行為：攝食、攻擊、防御、繁殖、領域、節(jié)律行為等。先天性行為（本能）學習行為（后天性行為）2、動物行為⑴.先天性行為：動物生來就有的，由動物的遺傳因素決定的。

2024-12-29 00:27

眾數講課課件1-資料下載頁

【總結】眾數人教版五年級數學下冊《統計》下面是5位同學為南部山區(qū)的捐款數額：2元、5元、8元、6元、50元，中位數。更合適？為什么？平均數反映的是一組數據的，易受偏大或偏小數據的影響。中位數反映的是一組數據的，先排序才能找出來。五(6)

2024-11-30 13:04

教科版科學六下我們身邊的物質課件1-資料下載頁

【總結】我們身邊的物質?世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由物質構成的。?空氣、電、火、聲音也是物質嗎？聲音可以看作是振動的物體，聲波相當于把振動進行傳送。?其實，我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質，整個世界都是由物質構成的。?物質會

2024-11-30 00:58

方案呈現授課課件-資料下載頁

【總結】突出特色實現價值——方案呈現保險專業(yè)化營銷制式課程之：銷售中的五個關鍵動作完美接觸探尋需求方案呈現有效促成異議處理12345課程目標?明確方案呈現的目的；?學會使用“FABE”法做方案呈現。?方案呈現練習

2025-10-25 22:28

外研版九上module4greatinventions(unit1)ppt同步授課課件1-資料下載頁

【總結】Module4GreatinventionsUnit1Paperandprintinghavebeenusedforages.passpapergunpowderprintingFourgreatinventionsinancientChinaMatchthewordswiththepictur

2024-12-01 01:10

圓柱的認識課件1-資料下載頁

【總結】圓柱的認識,,,,,啟發(fā)引導，演示驗證,合作交流中學,,,創(chuàng)設情境,激趣導入,,,實踐應用，發(fā)展新知,觀察發(fā)現中學,,自我感知中學,圓柱的認識,,如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉小棒,觀察并...

2025-10-13 14:31

關注生物圈——環(huán)境在惡化同步授課課件-資料下載頁

【總結】7C中小學課件課堂講練互動第十三章人是生物圈中的一員第一節(jié)關注生物圈——環(huán)境在惡化7C中小學課件課堂講練互動資料：南極大陸冰原覆蓋，荒無人煙，但從生長在那里的企鵝體內也檢查到DDT。北極附近格陵蘭的冰蓋層中，近幾十年來，鉛、汞含量不斷上升。污染無處不在，世界幾乎無凈土。生物圈面臨的威脅有哪些？又是怎樣造成的呢？

2024-12-08 05:13

保護生物圈——從自身做起同步授課課件-資料下載頁

【總結】7C中小學課件課堂講練互動第二節(jié)保護生物圈——從自身做起7C中小學課件課堂講練互動資料：地球，是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度，還有各種生物，成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境。地球是人類惟一生存的環(huán)境，我們要記住一個事實：人類只有一個地球。7C中小學課件課堂講練互動，闡明生物圈與人的關系，積極

2024-12-08 07:55

生物學實驗的常用工具第1課時授課課件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)中學生物學實驗的常用工具第一課時；；，每兩個學生一組，使用一套解剖器，但每位學生都要完成一幅作品，從中體現學生的小組合作能力，互讓互敬。規(guī)范的使用解剖器具生物學實驗中常用的解剖器具有解剖剪、解剖刀、解剖針和鑷子。它們的種類以及在實驗中的用途和規(guī)范持法，如下：解剖剪解剖剪持法用途：剪斷、剪開

2025-01-01 02:00

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