20xx秋部編人教版語文八年級上冊第3課飛天凌空ppt教學(xué)課件-資料下載頁
2024-11-30 14:30本頁面
【導(dǎo)讀】美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受。今天，我們就走近這篇特寫，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。女子10米高臺跳水是中國的優(yōu)勢項目，奪魁不成。與其他媒體的報道撞車。于是作者獨辟蹊徑，采用新聞特寫的形。式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個場景，以動作分解的方式，形容身材苗條，動作輕快。自然大方，有韻致，不拘束?！盀⒚摗眲t用于較為抽象的評價。及時做好旁批和圈點。、層次分別用雙豎線、單豎線。若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點。出了呂偉整個跳水動作的完美、精彩，令人難忘。歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫，呼聲，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲，增強了作品的可讀性。香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個絢麗形象，提起敦煌，人們就會想到神奇的飛天。是印度古梵文的音譯，意譯為天樂神。乾闥婆和緊那羅原來是
【正文】 喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發(fā)了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫“飛天”畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。 歸納藝術(shù)特色 。 飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的“沉靜自若” 形成鮮明的對比；一個“托” 字猶如定格在空中，與“疾如流星” 形成強烈反差；“哧”地插進碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲，增強了作品的可讀性。 知識拓展 拓展延伸 飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個絢麗形象，提起敦煌，人們就會想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆是印度梵語的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂神。乾闥婆和緊那羅原來是印度古神話和婆羅門教中的娛樂神和歌舞神。神話傳說中說他們一個善歌，一個善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛的夫妻。后來被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。 作業(yè) 1： 完成教材上的課后習(xí)題 作業(yè) 2： 完成 《 作業(yè)本 》 布置作業(yè)
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