【正文】 有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。一些名師所以為世人景仰，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為學生傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更在于他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風范。陶行知，甘為駱駝；陳鶴琴，來世還想做教師；蘇步青，祖國再窮我也要為她奮斗；楊昌濟，倫理教授重言更重行，他以高尚的道德修養(yǎng)，刻苦學習的精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，培養(yǎng)和影響了毛澤東、蔡和森等一大群有為的青年。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要 用愛來傾注的浩瀚的海洋。于是，課堂上傾心投入和孩子們教學相長，辦公室和孩子們敞開思想促膝談心，生活上的噓寒問暖，我用愛留下了一串串堅實的腳印。二、誨人不倦——快樂工作的核心我作為一名數(shù)學老師兼班主任，深知工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學生。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國的教師提出四點希望：希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠。記得剛調(diào)到中學時，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技氄f學生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還不會，氣死我了！”前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我：“可能學生還不熟悉你，慢慢就會好的，別生氣，快吃飯吧！”直到有一天，爸爸終于不耐煩了：“閨女，孩子都會了，還用你教嗎？”爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌，也讓我深思。是呀！孩子畢竟是孩子，他們有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯的話，就不是孩子了。從此，我學會了理解和寬容，學會站在學生的角度思考問題，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切 錯誤。改變自己的教學方法，即使一道題講了很多遍，還有的學生不會，我也不惱怒，我會背對著學生，在心里數(shù)完“3”，靜下心來，不厭其煩地再講解，直到學生都會為止。并教導學生耐心地對待他們自己的困難。作為班主任，我體會到調(diào)動學生的積極性，做好班級的各項工作，就必須加強德育工作。人類行為受思想的支配，態(tài)度決定一切。抓住學生的心理特點，每天精選一個故事讀給學生聽，學生每周寫一篇班級心得，看著學生一篇篇飽含真情的文章，我感覺他們懂事了，這一項有他獨特的作用，如春風化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到，這是有百益而無一害的事情，我何樂而不為呢！由于堅持把德育放在首位，我班學生的精神面貌和班風班紀越來越好。在學生的心田上開墾一片土地，辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。三、學而不厭，安貧樂教子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”孔子說：“吃粗糧，喝白開水，挽著胳膊當枕頭，樂在其中?！蔽艺f：“三尺講臺，一間教室，舉起別人，安貧樂教?！弊鳛槟贻p老師，我利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務水平。課余時間我靜下心來系統(tǒng)地讀了幾部經(jīng)典教育名著，開闊了自己的視野，用國際國內(nèi)先進的教育理念豐富自己，聆聽名家授課，寫教學心得，我還有很好的耐心和極大的熱情，積極樂觀的生活 態(tài)度影響著學生，教學相長。的確、從事這一職業(yè),讓我如同穿行于春天的百花園中、快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。記得雷鋒這樣說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅守了你的崗位”。簡單的話卻道出了真理般的工作態(tài)度，在自己平凡的崗位上做出應盡的貢獻，使個人價值最大化。我愿珍惜一分一秒的時間，把一點一滴的小事做好，永遠無怨無悔地堅守我的崗位。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，中學教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！真的讓我感動不已！在平凡而充實的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，詮釋一名教師的職責，呵護學生的成長，四、結(jié)語一路走來，猶如爬山，沿途收獲點點滴滴的歡聲笑語。我的價值觀其實很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻、在平凡的崗位上尋找快樂的人?？鬃印鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作者著。