【正文】 想法：上幼兒園對于兩歲多的孩子來說，他們就開始學(xué)獨立，開始慢慢的脫離爸爸媽媽的懷抱，這是多大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我們的天職就是給孩子帶來希望，教育正是播種希望的事業(yè)。這些養(yǎng)分來自知識的增長，經(jīng)驗的增長，還有來自于學(xué)生對自己的信賴，和他們給予我的笑容。第二篇：快樂著,幸福著辛苦，并快樂、幸福著2號康瑜大家下午好。于是我適時的表揚了他，沒想到以后的一段日子里，他一反常態(tài)再也沒有在區(qū)域里爭搶玩具，也沒有在上課時隨便下位打擾其他小朋友。與孩子在一起，一切都是那么美好。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散?！笔堑?，作為一名幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎？”是的，在許多時候，人們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，是的作為一名教師，確實需要我們在許多時候、許多地方去無私的奉獻、無私的付出?！袄蠋熀?！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。我們班的慶慶是一個調(diào)皮的孩子，剛來我們班時每天只會利用自己的暴利去解決問題，因此每天都有一兩個孩子成為他的受害者。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。大學(xué)畢業(yè)了，這對我來說是一個很迷茫的字眼。我確定，這就是愛，是你們對這個家庭的愛。還記得剛進入小小二班，孩子們哭成一片，還有些束手無策。感覺就像是沐浴在陽光里面一樣，那種感覺很美妙，每天都很幸福。接著進入了大三班這個家庭。這句話給我的幸福感，滋潤著我的心靈，甜甜的，很美妙。那時候，找到鐵飯碗的欣喜就被這份繁忙的工作擊得粉碎。末了班長還叮囑了一句：“干我們這行，要做一個有心人啊！”我真正地被感動了，難怪那么多客戶見了班 1長都如老朋友見面。我總結(jié)出，員工一但出現(xiàn)差錯永遠沒有借口，只有面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗找出問題的根源才是對企業(yè)的負責(zé)，對自己的負責(zé)。我像愛家一樣對單位的一草一木傾注了深情。哪怕是在休息中，我也在努力做收集市場信息的有心人，向班組長提出有針對性的促銷建議。如今，從一名營業(yè)員成長為部門主管的我，不但要做好份內(nèi)工作，還承擔(dān)著指導(dǎo)年輕員工業(yè)務(wù)的責(zé)任。三十年如一日，時間在我握筆書寫教案時靜然逝去，在我批閱作業(yè)、與學(xué)生探討知識、課間游戲時悄悄溜走，它靜然的縈繞著從你身邊蹦跳而去，卻從不招呼你留意??日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴著晨鐘暮鼓，學(xué)生走了又來，來了又走，他們的步伐從鄉(xiāng)鎮(zhèn)邁進縣城，從縣城邁進市區(qū)，從市區(qū)走向熙攘的大世界??當(dāng)農(nóng)村教師也有很幸福的。有一年接的是四年級，不久我就發(fā)現(xiàn)班上有一位不茍言笑的女孩，眼中滿是憂郁。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗、知識和信心；通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。作為班主任，我體會到調(diào)動學(xué)生的積極性，做好班級的各項工作，就必須加強德育工作。課余時間我靜下心來系統(tǒng)地讀了幾部經(jīng)典教育名著，開闊了自己的視野，用國際國內(nèi)先進的教育理念豐富自己，聆聽名家授課，寫教學(xué)心得，我還有很好的耐心和極大的熱情，積極樂觀的生活 態(tài)度影響著學(xué)生，教學(xué)相長。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作者著。記得雷鋒這樣說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅守了你的崗位”。抓住學(xué)生的心理特點，每天精選一個故事讀給學(xué)生聽，學(xué)生每周寫一篇班級心得，看著學(xué)生一篇篇飽含真情的文章，我感覺他們懂事了，這一項有他獨特的作用，如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到，這是有百益而無一害的事情，我何樂而不為呢！由于堅持把德育放在首位，我班學(xué)生的精神面貌和班風(fēng)班紀(jì)越來越好。記得剛調(diào)到中學(xué)時，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技氄f學(xué)生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還不會，氣死我了！”前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我：“可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就