托班科學教案：打開來,嘗一嘗-資料下載頁
2025-10-01 18:32本頁面
【正文】 指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）三、結束錄音機放娃娃哭聲。小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”娃娃：“我不會開盒子”小熊：“娃娃不會怎么辦？”引導幼兒說出：“我來幫助你?！?出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進一步激起幼兒的探索欲望，引導幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。師幼一起整理場地。第五篇：幼兒園小班科學活動教案：打開來、嘗一嘗幼兒園小班科學活動教案：打開來、嘗一嘗活動目標：樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。活動準備：葡萄干、牛肉干、瑞士糖、開心果等食物拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。托盤、濕巾紙若干。.小熊手偶活動過程：（一）、感受游戲情景，學說禮貌用語。出示小熊手偶：誰來啦？這里是小熊的家，今天小熊請我們來做客，寶寶高興嗎？幫助孩子學說禮貌用語：“你好”、“謝謝”等。（二）、嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準備了許多好吃的東西，你們認識嗎？幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？（引導托兒預測有沒有辦法吃到這些東西。）幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在操作過程中老師關注以下內容：注意幼兒的習慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）鼓勵孩子與同伴共同分享食物。（三）、共同回憶，說說自己開啟容器的方法。幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。（如：“轉一轉蓋子就打開了”，“是把蓋子掰開來的呀”等等）誰愿意學學這樣打開蓋子？（鞏固練習開蓋子的方法）小結：原來瓶子、盒子、袋子有不一樣的開法。（四）、整理場地，感受自己動手做事的樂趣。小熊表揚你們真棒！會打開各種瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的東西，你們愿意幫助小熊把桌子整理干凈嗎？（師幼共同整理場地）
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