【正文】 科學發(fā)展觀的本質和核心是？【以人為本】屬于社會建設范疇的是？教育管理中實現(xiàn)整體部分之和？【大于】事業(yè)單位最基本最鮮明的特征是？【服務性】“一門三父子”指？【蘇軾、蘇轍、蘇洵】“唐六學二館”等級森嚴的入學條件，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟影響教育的？【受教育權】“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是誰說的？【馬卡連柯】下列對教育規(guī)律描述錯誤的是？【直線】舉一反三、聞一知十體現(xiàn)了？【學習遷移】微格教學的時間是？【5~20分鐘】1教師是否成熟的標志是關注？【學生】1評價教師教學和學生學習的質量的標準是？【課程標準】1班主任管理班級的方式是？【權威、民主、放任】1采用道德兩難故事研究兒童認知發(fā)展的心理學家是？【柯爾伯格】1把握問題的性質和關鍵信息，忽視無關因素，在頭腦中形成初步印象和問題表征，屬于？【明確問題】1掌握學習認為，學生學習能力的差異不能決定他們成功掌握教學的內容，而在于？【學習時間】1教師能處理突發(fā)事件屬于？【教育機智】1社會學習論認為，道德形成側重以什么為研究標準？【道德行為】1缺乏對別人的同情和關心，缺乏羞恥心和罪惡感，這種心理問題是？【反社會型人格障礙】老師讓學生背課文，學生說背不下原話，想用自己的話來表述，體現(xiàn)新課程改革的回答方式是？【你試試看】2通過就診者的觀察和模仿以糾正不良行為和神經(jīng)癥，屬于？【示范法】2教師的心理素養(yǎng)主要體現(xiàn)在？A智力因素 B非智力因素 C智力與非智力因素D教書育人【C】2學校教育對個體發(fā)展的特殊功能體現(xiàn)在？【促進個性和特殊才能】2網(wǎng)絡教育可以從以下兩方面理解：一是，二是？A實現(xiàn)人機互動B師生關系民主化【網(wǎng)絡學?！?學校文化能促進教育目的的實現(xiàn)，也能阻礙，是由其什么決定的？A思想觀念和行為方式D促進性和歧義性【D】三、多選：至少兩個對的，（101=10）自2008年，世界人口日的主題包括？【2001年：人口、發(fā)展與環(huán)境不選】青島中長期發(fā)展綱要的目標是？【方針不選】教育學意義上的教學指？A教師的教B一種促進學生發(fā)展的認知活動C學生的學D師生互動【CD】中小學德育的途徑有？【ABCD】綜合實踐活動包括：A信息技術教育B研究性學習C勞動技術教育D忘了【ABC】《學記》中的“開而弗達”體現(xiàn)什么現(xiàn)代教育方式？A啟發(fā)式B發(fā)現(xiàn)式C填鴨式D合作式【AB】皮亞杰的前運算階段的特點是？A自我為中心B刻板性C不可逆性D抽象思維【D不選】學習26個英文字母，前后容易記憶，中間難記，對這種現(xiàn)象解釋正確的是？A首因效應B近因效應C痕跡消退D同化【AB】屬于精細加工策略的是？A編歌訣B諧音聯(lián)想C視覺想象D生產(chǎn)性學習【D不選】教師適宜的教學行為有？【ABCD】四、案例分析：（102=20）青島某些中學實行“走班式”，像數(shù)學、物理較難的科目，學生根據(jù)自身能力、成績選擇班級，教師針對問：“走班式”是教學組織形式中的哪種形式？與原班級內部按照能力或成績編組有什么區(qū)別？其優(yōu)點有哪些？其弊端有哪些？【答分層制最恰當，分組也可能給分。】【除了最基本的主體性，因材施教，自信心之類的，另外要點為促進學生之間競爭，擴大學生的交際交往范圍。至少4條?！俊静缓霉芾?兩條即可】“雪融化后是什么？”“春天”老師一本正經(jīng)的說不對，并給出標準答案是“水”，并要求學生用心記住。學生的“冰雪融化”學生想象的翅膀都被剪斷了。問：該教師長此以往會有什么結果？作為教師應該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性？【此題拉不開分數(shù)，合理即給分】五、作文：（35分）以《讀書與教師成長》為題，結合自己讀過的一本或多本著作或文章，揭示閱讀與教師專業(yè)發(fā)展的關系。800字。第五篇：教師招聘考試面試題目教師招聘考試面試題目一、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲??有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理?！庇懻摚何視退?她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹！二、問題：你對工資和福利有什么期望？我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。三、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”？ 我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。四、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！五、問題：做班主任吃虧嗎？根據(jù)我的教學經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：(一)、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。(二)、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。(三)、增強了 反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡技術為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。六、問答：談談你的缺點常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。七、問答：請你自我介紹一下常規(guī)思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。八、問答：你有什么業(yè)余愛好？常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。九、問答：談談你的家庭情況常規(guī)思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。十、問答：你的座右銘是什么？常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。十一、問題：為什么要選擇當山區(qū)教師？ 回答：原因有以下幾點山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。十二、在面試時如何應對學校即興提出的問題在面試時，學校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。中公資深講師解析