新人教版小學音樂一年級下冊紅燈停綠燈行教學設計-資料下載頁
2024-11-30 13:51本頁面
【導讀】學行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。三角鐵、雙向筒。路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮時，車輛行人停止通。行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。
【正文】 音樂中的 聲音用音符表示，如：一拍 x,兩拍 x 。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止 0 再用“ x”替代綠牌，用“ 0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。 四、打擊樂器演奏 請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選 擇、判斷。 如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。 邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏 將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏 換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。 如： xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 請同學自己設計節(jié)奏并表演。 五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》 復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。 找找歌曲中的四分休止符。 演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。 第四課時 教學內(nèi)容 學唱《小螞蟻》，跳邀請舞。 教學目標 學唱《小螞蟻》。 邊唱歌曲邊跳邀請舞。 教學過程 一、復習《小胖胖》 二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》， 教師提問：小螞蟻有什么特征？ 教師演唱歌曲《小螞蟻》，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊 揚了小螞蟻什么？ 教師演唱歌曲，學生用動作表演 三、跟教師學唱歌曲。 四、跳邀請舞。
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