新人教版選修應(yīng)該有天堂教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 13:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】·教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)·體會(huì)作者對(duì)女兒的悼念及蘊(yùn)涵在文句中的關(guān)于生命的思考。業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系。轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》《尼采與形而上學(xué)》。作為文學(xué)家，他著有隨感集《人與永恒》，詩(shī)集《憂傷的情。欲》，散文集《守望的距離》等。而作為一位父親，他為早亡的女兒著有《妞妞：一個(gè)父親。周?chē)?guó)平”這句話。前者如“手臂像一對(duì)翅膀”，體現(xiàn)出父親對(duì)女兒的摯愛(ài)；后者想。同時(shí)，也流露了對(duì)妞妞因?yàn)槭鞫荒芸匆?jiàn)美好世。在，無(wú)人能夠開(kāi)啟，卻確然存在，無(wú)情地隔絕了陰陽(yáng)。痛失愛(ài)女，其情可悲可憐。６連死亡也不能。妞妞的誕生使他觸摸到了生命的純美與珍貴。經(jīng)恐懼的死亡并非可怕，因?yàn)閺呐畠荷砩希懒松绾螌?shí)現(xiàn)圓滿，并且“已經(jīng)圓滿”。這是一個(gè)善于思考的人，一個(gè)充滿著人性之愛(ài)的人，一個(gè)善于對(duì)生命做出思考的人！
【正文】 以“你”稱(chēng)呼。這種手法無(wú)疑會(huì)接近作者與陳述對(duì)象之間的距離 ，好像二人在促膝交談，便于作者更直接地抒發(fā)情感。 思考：請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，找出文中對(duì)生命和人生思考的句子。 示例： １在過(guò)，我的生命已經(jīng)圓滿了，不再有什么缺憾。 ２ ３ ４ 沉浸在你的世界里，不追求而已經(jīng) 滿足，不唾棄而已經(jīng)潔凈。 ５ 思考：從這些句子中，你能看出作者是怎樣一個(gè)人？ 明確：他是一個(gè)在生命中看到愛(ài)與美的思考者。女兒短暫的一生，觸發(fā)了他對(duì)生命中許多問(wèn)題的重新思考。妞妞的誕生使他觸摸到了生命的純美與珍貴。他的靈魂也因?yàn)檫@個(gè)小生命而得到洗禮，從前所追尋和唾棄的，“不追求而已經(jīng)滿足，不唾棄而已經(jīng)潔凈”。他發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)恐懼的死亡并非可怕，因?yàn)閺呐畠荷砩?，他知道了生命如何?shí)現(xiàn)圓滿，并且“已經(jīng)圓滿”。這是一個(gè)善于思考的人，一個(gè)充滿著人性之愛(ài)的人， 一個(gè)善于對(duì)生命做出思考的人！ ［板書(shū)設(shè)計(jì)］ 應(yīng)該有天堂 比喻 擬人 形象 具體 生動(dòng) 通感 思念之切，痛苦之深 想象
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