【正文】 立縣新型職業(yè)農(nóng)民（職業(yè)）培訓(xùn)師資庫(kù)，實(shí)行優(yōu)質(zhì)師資資源共享。（二）注重條件建設(shè)。充分利用農(nóng)廣校、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)等公益性教育培訓(xùn)資源，積極支持農(nóng)民合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等主體承擔(dān)培訓(xùn)。建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定與評(píng)價(jià)管理機(jī)制。開(kāi)展師資能力提升培訓(xùn)、推介培訓(xùn)名師和精品課程活動(dòng)，探索建立授課教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)與師資隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。加強(qiáng)農(nóng)民田間學(xué)校、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)依托農(nóng)民田間學(xué)校、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)和家庭農(nóng)場(chǎng)等建立實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地，確保每個(gè)專業(yè)建立一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。（三）創(chuàng)新培育機(jī)制。推行“一點(diǎn)兩線、全程分段”培訓(xùn)，即以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理水平提升為兩條主線，分階段集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、參觀考察和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，按照不少于一個(gè)產(chǎn)業(yè)周期全程進(jìn)行培育。探索建立新型職業(yè)農(nóng)民短期培訓(xùn)與學(xué)歷提升結(jié)合機(jī)制，支持新型職業(yè)農(nóng)民通過(guò)彈性學(xué)制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。探索建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與精準(zhǔn)扶貧結(jié)合機(jī)制，鼓勵(lì)貧困地區(qū)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)象，每人結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)同產(chǎn)業(yè)的貧困戶。引導(dǎo)符合條件的新型職業(yè)農(nóng)民參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障制度。鼓勵(lì)各地開(kāi)展職業(yè)農(nóng)民職稱評(píng)定試點(diǎn)。（四）強(qiáng)化監(jiān)管評(píng)價(jià)。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)和績(jī)效管理。明確工作責(zé)任，落實(shí)管理措施，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)和監(jiān)管，確保任務(wù)完成、政策落實(shí)到位。建立學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量隨機(jī)抽檢機(jī)制，并將抽檢結(jié)果作為對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核的重要內(nèi)容，對(duì)違反規(guī)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)肅處理，收回補(bǔ)助資金直至取消培訓(xùn)資格。建立月報(bào)告制度，每月1日前將培訓(xùn)進(jìn)度情況報(bào)送省市農(nóng)委。充分利用新型職業(yè)農(nóng)民信息管理系統(tǒng)開(kāi)展監(jiān)管和服務(wù)。按照民生工程實(shí)施要求，重點(diǎn)組織開(kāi)展專項(xiàng)檢查和績(jī)效評(píng)價(jià)工作。（五）做好宣傳工作。通過(guò)多形式、多途徑宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育政策。通過(guò)利用各類媒體及工作簡(jiǎn)報(bào)宣傳、編印新型職業(yè)農(nóng)民培育典型案例等形式，大力宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，特別是新型職業(yè)農(nóng)民培育的成效。及時(shí)報(bào)送工作簡(jiǎn)報(bào)和先進(jìn)典型等宣傳信息，積極營(yíng)造新型職業(yè)農(nóng)民培育的良好氛圍。第四篇：2016年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)（范文模版）2016年洪雅縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)（文件節(jié)選）一、2016年中央“一號(hào)文件”《關(guān)于落實(shí)發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的若干意見(jiàn)》。（1）持續(xù)夯實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力。（2）加強(qiáng)資源保護(hù)和生態(tài)修復(fù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。（3）推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)較快增長(zhǎng)。（4）推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高新農(nóng)村建設(shè)水平。（5）深化推進(jìn)農(nóng)村改革，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。（6）加強(qiáng)和改善黨對(duì)“三農(nóng)”工作指導(dǎo)。二、《農(nóng)業(yè)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知》（農(nóng)辦財(cái)[2016]38號(hào)）《四川省人民政府辦公廳關(guān)于加快新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的意見(jiàn)》（川辦發(fā)[2015]77號(hào)）《關(guān)于做好四川省2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知》（川農(nóng)業(yè)[2016]47號(hào)）三、培訓(xùn)目標(biāo)與導(dǎo)向按照“科技興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，以造就高素質(zhì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為目標(biāo)，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)農(nóng)業(yè)從業(yè)者職業(yè)化為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化強(qiáng)有力的人力保障和智力支撐。四、培育方式實(shí)行“一點(diǎn)兩線，全程分段”培訓(xùn)，即以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理水平提升為兩條主線，分段集中培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，參觀考察和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。五、強(qiáng)化精準(zhǔn)培訓(xùn)通過(guò)教育培訓(xùn)提高職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平，通過(guò)規(guī)范管理引導(dǎo)農(nóng)民走上職業(yè)發(fā)展道路，通過(guò)政策支持提高職業(yè)農(nóng)民自我發(fā)展能力。六、培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)培育以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)及返鄉(xiāng)大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等涉家創(chuàng)業(yè)者為主的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)弄職業(yè)農(nóng)民，適當(dāng)兼顧專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。原則上培育對(duì)象年齡不超過(guò)55周歲。第五篇：新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教案羅天兵引言：海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛。今天我們要學(xué)習(xí)的主題就是“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)”，我們主要圍繞“什么是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)”“為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)”“創(chuàng)業(yè)給我們帶來(lái)的好處”“ 怎樣去創(chuàng)業(yè)四個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)和探討”。第一章農(nóng)民創(chuàng)業(yè)與基本素質(zhì) ◆ 教學(xué)目的：?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)：?！艚虒W(xué)方法：課程講授；討論；案例分析； ◆教學(xué)工具：電腦、投影儀； 2.、記號(hào)筆；白板。◆教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：我們都羨慕那些開(kāi)著小轎車，住別墅、當(dāng)老板的人。其實(shí)，這沒(méi)什么好羨慕的。因?yàn)槲覀円部梢赃@樣。有人可能會(huì)說(shuō)：這怎么可能呢？我不知要奮斗多久才能這樣，而現(xiàn)在的年輕人大多都是“房奴、債奴、啃老族”。那么，我們?cè)鯓硬拍苡虚_(kāi)小轎車、當(dāng)老板的那一天呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是創(chuàng)業(yè)。接下來(lái)我們就要學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——農(nóng)民創(chuàng)業(yè)與基本素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)：捕捉機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)基業(yè)。指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值，并以獲得金錢的回報(bào)、個(gè)人的滿足和獨(dú)立自主為目的的社會(huì)行為。二、區(qū)別打工與創(chuàng)業(yè):進(jìn)廠、服務(wù)員、搞建筑、當(dāng)搬運(yùn)等，甚至有人為了生活，背景離鄉(xiāng)，拋棄妻子，這些現(xiàn)象在農(nóng)村都是很常見(jiàn)的。區(qū)別：（1）個(gè)人角度：打工：給別的老板干活 創(chuàng)業(yè)：自己當(dāng)老板（2）社會(huì)角度：打工：為老板和公眾服務(wù)創(chuàng)業(yè)：除了為社會(huì)和公眾服務(wù)之外，還是一種個(gè)人的創(chuàng)造和能力體現(xiàn)（3）事情過(guò)程：都是對(duì)個(gè)人能力和智慧的挑戰(zhàn)，只不過(guò)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程要艱難些三、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指一個(gè)人或一組人，通過(guò)尋找和把握農(nóng)業(yè)行業(yè)機(jī)遇，去創(chuàng)立、創(chuàng)設(shè)或創(chuàng)新農(nóng)業(yè)事業(yè)和職業(yè)崗位。也指農(nóng)民在農(nóng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行投資，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、服務(wù)等活動(dòng)的過(guò)程。農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)主要包括種植、養(yǎng)殖、規(guī)模經(jīng)營(yíng)、進(jìn)行設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)、經(jīng)紀(jì)活動(dòng)，組建農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作社，創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)等。 。（1）決策能力（2）經(jīng)營(yíng)管理能力①學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)②學(xué)會(huì)管理③學(xué)會(huì)用人④學(xué)會(huì)理財(cái)（3）專業(yè)技術(shù)能力（4）交往協(xié)調(diào)能力（5）創(chuàng)業(yè)中的談判能力（6）簽訂創(chuàng)業(yè)合同的能力 創(chuàng)新誠(chéng)信和諧守法合作六、相關(guān)案例:1.（P2頁(yè)）闞小四在家門口創(chuàng)業(yè)的感悟 2.（P33頁(yè)）創(chuàng)意就是財(cái)富七、課后實(shí)踐與思考（P43頁(yè)）