新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)比較圖形的面積教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-10-01 17:41本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)。、試一試、拼一拼、想一想等活動(dòng)，運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、割補(bǔ)等方法，使學(xué)生體會(huì)形狀變化而面積不變的事實(shí)，體會(huì)把組合圖形分解為基本圖形的過(guò)程，培養(yǎng)圖形切拼的意識(shí)和圖形的轉(zhuǎn)化思想，為后續(xù)運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)面積公式的推導(dǎo)打下基礎(chǔ)。不足：個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不充分，老師應(yīng)該給予更多的關(guān)注。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》教案設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》教案設(shè)計(jì)題比較圖形的面積教學(xué)目標(biāo)、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。通過(guò)交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。體驗(yàn)圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)、面積大小比較的方法圖形的等積變換教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新什么是面積？你學(xué)過(guò)什么圖形的面積？二、多種活動(dòng)，深化認(rèn)識(shí)（一）、讓學(xué)生觀察方格中各種形狀的平面圖：提問(wèn)：下面各圖形的面積有什么關(guān)系？你是怎樣知道的？同學(xué)進(jìn)行交流。（借助從附頁(yè)2剪下的圖片）《比較圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)、找出兩個(gè)面積相等的圖形，思考兩個(gè)圖形面積相等的理由。師：你能找出兩個(gè)面積相等的圖形嗎？師：你判斷這兩個(gè)圖形面積相等的依據(jù)是什么？A、重疊B、數(shù)格子從三個(gè)圖形中，找出哪兩個(gè)圖形的面積之和與另一個(gè)圖形面積的相等。你是怎樣知道的？（拼接）探究圖9和圖10的面積關(guān)系。師：圖9和圖10面積相等嗎？請(qǐng)獨(dú)立思考并動(dòng)手試一試。師：你是用什么方法判斷的？生：數(shù)格子、割補(bǔ)法等師：圖9哪一部分進(jìn)行了分割與移補(bǔ)？割補(bǔ)后面積發(fā)生變化了嗎？小結(jié)：出入相補(bǔ)原理。你還有什么發(fā)現(xiàn)？與同學(xué)進(jìn)行交流三、鞏固新知，學(xué)用結(jié)合。、用分割和平移法來(lái)判斷2．．讓學(xué)生討論觀察補(bǔ)哪塊圖形好?！侗容^圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)自已的理解畫(huà)圖形，只要面積是12平方厘米都可以?！侗容^圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)四、全面回顧，堂總結(jié)。通過(guò)今天這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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