【正文】 既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。數(shù)學(xué)題型全面，綜合性強(qiáng)。一、取得成績通過這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，各班級(jí)的學(xué)生知識(shí)掌握情況。，多開展教研活動(dòng)。使教學(xué)的基本功在各班得到落實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，書寫較好。，在教師的指導(dǎo)下有所提高。，達(dá)到目標(biāo)。高年級(jí)中六年級(jí)的成績較好。，特別是五六年級(jí)的作文較好。開學(xué)以來培優(yōu)補(bǔ)差工作得到有效的提高，各班都在加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算基本功還可以，大面積的成績不錯(cuò)。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)基本得到加強(qiáng)，教研抓地較好，教學(xué)積極性有所提高，課堂激情增強(qiáng)。我校的數(shù)學(xué)成績?cè)诨A(chǔ)知識(shí)失分較少，是加強(qiáng)了基礎(chǔ)的夯實(shí)。學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力有所提高，對(duì)考試成績的提高也有巨大作用。教師對(duì)解決問題也有一定培養(yǎng)，有利于學(xué)生的分析問題的能力提高。二、有所成績。但是對(duì)今后的教學(xué)有所警示。成績不總結(jié)還在。不足需要找出來?，F(xiàn)就存在的問題和今后的做法作以下分析：（一）不足有以下幾點(diǎn)：學(xué)生的閱讀能力還很差，閱讀分?jǐn)?shù)較低。作文水平達(dá)標(biāo)不夠。低年級(jí)作文優(yōu)生不多。字詞不能大面積學(xué)生過關(guān)。五、六年級(jí)的成績還有待提高，平時(shí)落實(shí)教學(xué)力度不夠。語文的常規(guī)教學(xué)管理的措施不夠得力。興趣小組活動(dòng)落實(shí)還有待加強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生的共同成長的管理不夠，優(yōu)生與問題生的差距較大。成績只有一、二年級(jí)基本合格，四、五、六的成績較差。優(yōu)生率在高年級(jí)來說還很低。學(xué)生解決問題的基本技能還有待培養(yǎng)。1教師的教學(xué)工作落實(shí)情況還有欠缺。由于個(gè)別教師代課是新手，專業(yè)不對(duì)口，對(duì)考點(diǎn)掌握不力。1抓管理還重在落實(shí)（二）今后的做法。各班語文知識(shí)盡管三番五次講解，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握，主要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控能力，應(yīng)注意調(diào)動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂注意力。2．針對(duì)全校學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。3．學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。注重課外閱讀。強(qiáng)調(diào)經(jīng)典。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。5．教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。6．全校應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。7．教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。理解課文。8．教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣?？荚嚥⒉皇菍W(xué)習(xí)的最終目的，但是學(xué)習(xí)也要以考試為導(dǎo)向，研究教學(xué)、提高教學(xué)，以后的工作中，我要不斷思考不斷總結(jié)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提高并轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。教師要指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個(gè)別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。要加強(qiáng)督促。1動(dòng)員各位教師認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)。細(xì)心做題、做好檢查的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意，正確解題。1動(dòng)員各位教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的掌握情況。1扎實(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作。面對(duì)差生教師要有耐心、信心、恒心。不厭其煩，持之以的輔導(dǎo)，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。1認(rèn)真落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)+自主教育，充分利用優(yōu)秀的教學(xué)資源，全面提高學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生知識(shí)面。1努力開展小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小老師的作用。1狠抓教師的教學(xué)基本功的落實(shí)情況，抓好常規(guī)教學(xué)。1積累詞匯。要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。1對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算基本功要得到加強(qiáng)?？傊?，只要揚(yáng)長避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。一定能把語文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。