【正文】 是傳播知識，而是注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識，培養(yǎng)技能和發(fā)展智力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，積極探索課堂教學(xué)新模式。把化學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，自主發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實踐美、科學(xué)美、理性美，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。每節(jié)課我都精心設(shè)計導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生用化學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)象解決生活中問題的情境。（六）、熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，我積極開展教學(xué)資源，設(shè)計課件，運用到課堂教學(xué)中，取得了一定的效果，在公開課和優(yōu)質(zhì)課評比中都能獨立的制做課件，應(yīng)用課件進(jìn)行課堂教學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科有其自身的特點，學(xué)生對它感興趣的原因之一是化學(xué)中有實驗教學(xué)，而對于那些無法演示的、有毒的、條件有限無法完成的，我都是借助于多媒體技術(shù)給他們演示，增強他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。對待自己的工作必須精益求精，用心去感染學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè)，我熱愛自己的學(xué)科，所以在教學(xué)中更是竭盡自己的全力?；瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其中有很多實驗，我都是盡可能的去完成這些實驗從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。曾經(jīng)有一個學(xué)生叫劉飛，聽了我的課，看了我做的實驗，下課后對我說：“老師您講的、做的太好了，以后我也當(dāng)化學(xué)老師!”看到自己的工作能夠影響學(xué)生，使他們向著好的方向發(fā)展，我的心里有說不出來的高興。在教學(xué)中我盡量使自己的語言更加生動，講述更加形象。有一次，有兩個叫王麗和蔡婷婷的學(xué)生因為我而爭得面紅耳赤，起因是這樣的：王麗說化學(xué)老師講課真好，講起課來形象生動，我喜歡化學(xué)老師講課。而蔡婷婷卻說，好什么好，化學(xué)老師一笑滿臉都是褶，兩個人因為這差點沒打起來。這說明教師的教態(tài)非常重要。在今后的教學(xué)工作中，我還會一如既往的堅持自己的教學(xué)理念，處處為學(xué)生著想，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。三、以身作則，在班級管理上得到了新加強十幾年來，我一直從事著班主任工作，在班級管理上做了大量的工作。根據(jù)國家教委提出要把思想教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，在教學(xué)中，我始終注重思想教育和感情引導(dǎo)，在工作中嚴(yán)格要求自己為人師表，以身作則，做學(xué)生的表率。中學(xué)生有較強的模仿性，班主任的一言一行，一舉一動，對學(xué)生有較大的影響，我在教室里掛上“好人好事”記錄簿。為使學(xué)生道德水平大大提高，對待學(xué)生我注重以情感人，用真情感染學(xué)生。絕不放棄每一個學(xué)生。工作中付出自己的愛心、真心、耐心，這樣才能贏得學(xué)生的尊重，贏得學(xué)生的理解。我教過的學(xué)生中有一個學(xué)生叫楊寶余，他家有三個孩子，他最小，也最任性。家里給他取這個名字原意也就是當(dāng)時他是超生的，多余的。后來他的父母告訴了他這層意思，他變得更加任性，誰也說不聽，再后來干脆就不上學(xué)了，他的父母實在是沒有辦法，就來找我，讓我去做他的工作。剛開始我勸他也不聽，但我始終沒有放棄，一有機會就去跟他談心，給他講道理，解開他的心結(jié)，終于，他哭了，也開始理解父母了，學(xué)習(xí)上對自己的要求也更加嚴(yán)格了，在中考中考上了依安一中，三年后考上了大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)參加了工作。他的父母高興極了，逢人就說：“這多虧了田老師呀！要不是田老師這孩子早就完了。”這是家長對我的最好的獎賞，我的心里也像喝了蜂蜜一樣甜絲絲的。我每接一個班都根據(jù)學(xué)生成績及學(xué)生的愛好，組成興趣小組，課余時間加以輔導(dǎo)，使同學(xué)們的學(xué)科天賦得以充分展示。在上級部門舉辦書畫比賽、“三獨比賽”、愛國主義教育讀書活動中均到得可喜成績。作為班主任，我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注意以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，后進(jìn)生開始都很自卑，學(xué)習(xí)上沒有自信心，在他們身上存在著很多不良習(xí)慣及缺點，同學(xué)常常歧視他們，使他們抬不起頭來，為了消除他們的自卑心理，我首先進(jìn)行了深入了解努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，挖掘他們的積極因素，使之樹立信心，增添前進(jìn)的勇氣，我班的趙朋同學(xué)，因父母離異跟著父親生活，父親對趙朋的教育簡單、粗暴，針對這種情況，我多次找他談心，分析了學(xué)習(xí)不好的原因，并指出了趙朋同學(xué)身上的閃光點，這一次談話起到了意想不到的效果。在這一次的數(shù)學(xué)測試中他居然得了70分，我抓住這個有利契機，及時給予了表揚和鼓勵。勉勵趙朋以此為起點，再加一把勁。同時又因勢利導(dǎo)對趙朋各方面提出更高的要求，使趙朋徹底脫離自卑的心理，趙朋同學(xué)在各方面的進(jìn)步都比較快，經(jīng)過努力，我所帶的班好些差生都得到轉(zhuǎn)化。由于我對學(xué)生的真情付出，學(xué)生對我也是以誠相待。二零零八我教的學(xué)生當(dāng)中，有一個叫劉冬雪的女生，她性格比較內(nèi)向，很少與別的學(xué)生交流，我就經(jīng)常找她談心，和她嘮嗑，在學(xué)習(xí)上幫助她，生活上關(guān)心她，她漸漸地變得開朗了，也與學(xué)生、老師說笑了，學(xué)習(xí)也開始進(jìn)步了，臉上的笑容也多了。最后公費考上了第一中學(xué)。在我2010領(lǐng)著學(xué)生去縣參加中考時，她還去看我，我們談了很多，她走后還給我發(fā)了一條短信，這短信我到現(xiàn)在還留著呢！她這樣寫到：“老師，今天見到您我很高興。不是贊美和浮夸，您的的確確是一個好老師！我忘不了您講課時的神情，您對我們的關(guān)心，一切仿佛都在昨天，能當(dāng)一次您的學(xué)生，我已經(jīng)很滿足了！老師，我記得您一個愿望：您希望您的學(xué)生能答一次化學(xué)滿分，相信這一次一定會有人替您實現(xiàn)愿望的！最后希望田老師能永遠(yuǎn)保持您燦爛的微笑，生活永遠(yuǎn)都是甜美的味道?！睂Υ约旱墓ぷ鞅仨毦媲缶眯娜ジ腥緦W(xué)生，使他們“親其師，信其道”。我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè)，我熱愛自己的學(xué)科，所以在教學(xué)中更是竭盡自己的全力?；瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其中有很多實驗，我都是盡可能的去完成這些實驗從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。曾經(jīng)有一個學(xué)生叫劉飛，聽了我的課，看了我做的實驗，下課后對我說：“老師您講的、做的太好了，以后我也當(dāng)化學(xué)老師!” 看到自己的工作能夠影響學(xué)生，使他們向著好的方向發(fā)展，我的心里有說不出來的高興。在教學(xué)中我盡量使自己的語言更加生動，講述更加形象。有一次，有兩個叫王麗和蔡婷婷的學(xué)生因為我而爭得面紅耳赤，起因是這樣的：王麗說化學(xué)老師講課真好，講起課來形象生動，我喜歡化學(xué)老師講課。而蔡婷婷卻說，好什么好，化學(xué)老師一笑滿臉都是褶，兩個人因為這差點沒打起來。這說明教師的教態(tài)非常重要。在今后的教學(xué)工作中，我還會一如既往的堅持自己的教學(xué)理念，處處為學(xué)生著想，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。對待自己的工作必須精益求精，用心去感染學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè)，我熱愛自己的學(xué)科，所以在教學(xué)中更是竭盡自己的全力?；瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其中有很多實驗，我都是盡可能的去完成這些實驗從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。曾經(jīng)有一個學(xué)生叫劉飛，聽了我的課，看了我做的實驗，下課后對我說：“老師您講的、做的太好了，以后我也當(dāng)化學(xué)老師!”看到自己的工作能夠影響學(xué)生，使他們向著好的方向發(fā)展，我的心里有說不出來的高興。在教學(xué)中我盡量使自己的語言更加生動，講述更加形象。有一次，有兩個叫王麗和蔡婷婷的學(xué)生因為我而爭得面紅耳赤，起因是這樣的：王麗說化學(xué)老師講課真好，講起課來形象生動，我喜歡化學(xué)老師講課。而蔡婷婷卻說，好什么好，化學(xué)老師一笑滿臉都是褶，兩個人因為這差點沒打起來。這說明教師的教態(tài)非常重要。在今后的教學(xué)工作中，我還會一如既往的堅持自己的教學(xué)理念，處處為學(xué)生著想，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。一分耕耘一分收獲，在這幾年的教育教學(xué)工作中，由于我的不斷努力，我的教學(xué)工作和所帶來的班級都取得了喜人的成績。上級主管部門對我的付出給予了肯定，2009年被縣政府記功獎勵，2010年被縣政府授予模范工作者獎勵，2011年被縣政府授予記功獎勵，2012年被縣政府授予記功獎勵，2013年被縣政府被縣政府授予模范工作者獎勵，2014年被縣政府授予記功獎勵。2014年被縣教育局評為縣級優(yōu)秀教師。成績只能代表過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力提高自身素養(yǎng)，投身到課改浪潮中，認(rèn)真履行自己教書育人的職責(zé)，為我所鐘愛一生的教育事業(yè)無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的光和熱！