【正文】 不忘。如果老師千篇一律，毫不講求字理地機械教學，讓學生死記硬背，其結果就是造成生字的回生率高，作文時錯別字多的現(xiàn)象。我想，作為我們年輕人，以后會嘗試著將字理教學的概念融入到以后的識字教學工作當中，進一步完善自己的教學水平。除了識字教學以外，這次學習活動中還涉及到了低段的口語交際，繪本教學等等多種不同的課型，讓初次帶低段語文的一行年輕人收獲頗豐。于聆聽中收獲，于笑聲中前行，此番行程，滿載而歸，雖然只有短短兩天的時間，但名師們帶給我們的精神大餐，卻讓我們沉浸其中，使我有如入馨香之室，受益匪淺。高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。兩天學習的美好時光已經(jīng)結束了，但未來的思考和改變，卻剛剛開始??第五篇：記杭州“千課萬人”聽課、學習情況匯報一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠——記杭州“千課萬人”聽課、學習情況匯報（發(fā)言稿）金東區(qū)孝順鎮(zhèn)中心小學各位老師：大家好！首先非常感謝學校給我這次去杭州聽課學習的機會，同時也非常感謝幫我代課的各位老師對我工作的支持與幫助。這次的機會對我來說來之不易，因為原本時間的安排剛好與我們的新苗課堂評比，還有新教師的課堂診斷起了沖突。當接到蔡老師的電話，說經(jīng)過學校領導的討論，安排我在12月13日上午第一節(jié)課上完后，下午一同與參加這次活動的其他老師前往杭州的時候，我的心中有了一個強烈的念想，作為孝小的老師是幸福的。剛坐上開往杭州的班車，周老師就對我說這次學習還有一個任務，要我在周前會上對參加這次活動做個匯報。說實話，在班里對著學生我還可以侃侃而談，但是要我在眾多經(jīng)驗豐富的老師面前發(fā)言確實忐忑。所以如果在匯報過程中有不足的地方，希望各位老師多多包涵。今天我匯報的主題是：一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。一、活動行程安排由浙江大學理學院主辦的“千課萬人”教學研討活動一直深受全國各地一線教師的追捧。追捧的理由很簡單，在這里我們能觸碰到專家們最新的研究成果和教育思想；能聆聽名師課堂的智慧與精彩；在這里我們見證一顆顆冉冉升起的新星；收獲學習的滿足與快樂??本次《浙江小學數(shù)學十年改革課例展示會》匯集了全國各地50多位專家、名師，給我們展示了25個獲獎優(yōu)秀課例，邀請了北京教育學院劉加霞教授等四位專家做有關小學數(shù)學教學的深層解讀，此次活動還有現(xiàn)場的即時短信互動點評。短短的4天時間，從忙忙碌碌的日常教學工作中，轉變自己的角色，換成一名學生，認真聽名家的課堂，反觀自己的課堂，在他人的課堂背景下仔仔細細審視自己的得失，規(guī)劃自己的明天。二、十年一課——聽上課老師的磨課心路歷程有感開幕式上，斯苗兒老師說過一句話：理念轉化為實踐的落腳點只有在課堂，這次活動，是讓獲獎課回到常態(tài)課，讓聽課的老師們不要有聽得激動，回去卻一動也不能動的感覺。第一堂課是杭州求是教育集團的江萍老師的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，上課剛開始不久，聽到有老師在評論：課的導入這么簡陋，還不如我們下面老師設計的教案那么“華麗”“新奇”“有深度”，這樣的課我們也能上。但是漸漸地，隨著課的展開整個會場開始安靜，靜的似乎只剩下上課的老師和學生，全場的老師都沉靜在這節(jié)課中，老師和學生一起靜靜地在課堂中思考。如此平常的一節(jié)課，為何卻能引起大家的沉思。在第二天的晚上，上課老師談磨課心路歷程的時候大家終于得到了答案。俗話說：玉不琢不成器。對于這些獲獎的名師來說，一次次的磨課就是一次次的雕琢。上課老師都有這樣的回憶：每次教學都被批得“體無完膚”“顏面無存”；試教時忘卻問題精要，被指導老師趕下來，聽他的示范；團隊成員在比賽前輪流聽自己試講課的目標和流程；表揚很少，更多的是犀利的剖析：目標定位不準確，材料選擇缺乏思維的深度，不夠大氣；課堂掌控不靈動等等。甚至還會聽到：我眼看著你把學生越教越糊涂，你只想著如何處理教材，上出新意，但你考慮到過學生的認知規(guī)律嗎？聽到諸如此類的尖銳批判，上課老師已經(jīng)習以為常。25節(jié)經(jīng)典課例，是25位教師和他們的團隊留在泥濘探索路上最清晰的腳印。于是有了斯苗兒老師的這樣一句感慨：尷尬一陣子，幸福一輩子。當我們品味這25堂精心打磨的課例時，我們可能會僅僅覺得這個老師很優(yōu)秀，但是當聽完他們磨課的心路歷程，我們才知道陪伴著他們一路走來，站上這個舞臺的還有他們背后的一群人。一個人可以走得很快，但是一群人才能走得很遠。就我個人而言，回想起三年來的成長歷程，從學校的教研課，到區(qū)數(shù)學青年教師班的公開課，每一次的試教，陪伴我的都有教研員和其他數(shù)學老師，他們總能根據(jù)多年的經(jīng)驗對整堂課從頭到尾進行分析診斷，幫助我解決教學過程中的疑難雜癥，為迷茫中的我指引方向。一次次的修改，一次次地收獲，反復的“磨課”中，有過困苦與彷徨，也有希望與欣喜?，F(xiàn)在我們學校的教研活動也開展得有聲有色，上課老師的認真?zhèn)湔n，聽課老師的積極評課，求真務實、民主開放的教研氛圍日趨濃厚。為我們年輕老師的成長搭建起了理想的舞臺。四天的“千課萬人”學習觀摩，心裝得滿滿當當?shù)?。作為一名年輕教師，教學是一門永遠值得我追求的藝術。為了達到數(shù)學課堂的“簡單”的境界，我需要靜下心來學習、反思、再學習!再次感謝學校領導給了我這一次學習匯報的機會。也謝謝大家能夠在忙碌一天后的疲倦中堅持聽完我的匯報。最后我以大家都耳熟能詳?shù)囊痪湓娊Y束今天的匯報：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。