參加杭州千課萬人學習心得-資料下載頁
2024-09-28 21:38本頁面
【正文】 座使我深受啟發(fā)，最值得我關(guān)注的是王菘舟老師的《作文教學三問》。他說，現(xiàn)在的孩子的生活方式是被父母設(shè)定好進行圈養(yǎng)。這樣孩子就真的沒有生活了嗎。他以《吃山竹》這篇習作引出非常態(tài)生活與常態(tài)生活。他強調(diào)非常態(tài)生活是偶爾不經(jīng)常的，而常態(tài)生活是學生習作材料取之不盡用之不竭的生活。接著他以《擠牙膏》這篇習作來說明不是孩子沒有生活，而是他們沒能充分覺知到自己的生活。怎么引導(dǎo)學生覺知呢。王老師從聚焦、定向和充分覺知來解說。之后，王老師以《難忘的一天》和《我的理想》兩篇習作說明學生寫作不一定要寫有意義的生活。最后講為什么習作總寫不出意義來呢。他強調(diào)：兒童的習作意義不是科學與實用的，而是審美的，不要一直追求孩子寫出意義來。 “千課萬人”在西湖邊的柔波放飛夢想，用燈光照亮前程。拖著疲倦的身軀，滿載而歸。隱隱約約的思緒慢慢退去，留下的只是一些觸動，一些鎖憶。 第4頁 共4頁
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