【導讀】物產生是______變化。A、火藥爆炸B、衣服曬干C、紙張燃。需要的營養(yǎng)物質。
【總結】我們身邊的物質?世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己,都是由物質構成的。?空氣、電、火、聲音也是物質嗎?聲音可以看作是振動的物體,聲波相當于把振動進行傳送。?其實,我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質,整個世界都是由物質構成的。?物質會
2025-11-21 00:58
【總結】填埋垃圾模擬實驗填埋垃圾模擬實驗(P72):模擬什么:填埋垃圾場各部分代表什么?噴水代表:雨水的降落浸過墨水的紙代表:垃圾被掩埋杯中的水代表:地下水實驗發(fā)現(xiàn):原來瓶底的清水變成了墨水色說明:垃圾被埋在地底,其中有的東西仍會浸染出來,污染地下水。垃圾場用不透水的襯墊把“垃圾屋”與
【總結】填空1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做_______。2、月球是一個_______、_______的球體,我們看到的月光實際上是它反射_______。3、我們從地球上觀察的角度不同,那么所看到的月相________、______也就不同。4、貌相的變化規(guī)律是,上半月______,下半月____。月
2025-11-21 01:59
【總結】本課要點:A、物質變化可劃分為物理變化和化學變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。B、一些物質在變化過程中,既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。物質發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質物質發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實驗記錄表實驗情況沙的特點描述豆子的特點描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)
2025-11-21 00:57
【總結】物質發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產生新物質產生新物質熔化物理變化物理變化化學變化本質區(qū)別:有沒有生成新的物質白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟:1、留樣,將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
【總結】教學設計(科學六年級下)時間3月14日學科科學六年級下課題第1課我們身邊的物質執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:世界是物質構成的,物質是變化的,物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質,一些變化沒有產生新的物質。過程與方法:用舉例、分析、綜合
2025-11-11 03:20
【總結】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相,然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序,把剪下來的月
2025-11-21 03:06
【總結】物質發(fā)生了什么變化(教案)新登鎮(zhèn)中心小學袁立成【教學目標】●科學概念1.物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。2.一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。●過程與方法學習用蠟燭給白糖加熱并驗證實驗。●情感態(tài)度價值觀1.養(yǎng)成細心觀察
2025-11-10 22:45
【總結】怎樣放的更大本課要點:科學概念:A、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。B、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域,顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。過程與方法:A、用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。B、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體一、填空。1、世界上第一架顯微鏡是由荷蘭(
【總結】選擇1、月球是圍繞地球運動的()。A、行星B、衛(wèi)星C、恒星D、彗星2、月球上有許多的()A、環(huán)形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直徑大約是地球直徑的()分之一。A、二B、三C、四
【總結】本課要點:A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產生新物質。B、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。鐵生銹了一、填空。反應劇烈產生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察,發(fā)現(xiàn)_________________________
2025-11-02 00:31
【總結】第一篇:物質變化與我們教學設計(模版) 《物質變化與我們》教學設計 【教學目標】: 科學概念:物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯(lián)系,人類進行的所有的生產活動和人類的生活,都是利用了物質的變化...
2025-10-04 20:02
【總結】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相,然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序,把剪下來的月相貼在黑板上相應的圓紙片里
2025-05-09 01:46
【總結】放大鏡下的晶體本課要點:A、晶體:一些固體物質的內部有一定的結構,如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列,形成了有規(guī)則的幾何外形,這就是晶體。B、自然界中大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。C、晶體的制作D、常見的幾種晶體一、填空。1、()、()、()、(
【總結】微小世界和我們從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的?人們的觀察視野又是怎樣拓展的?兩者之間有怎樣的關系?在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,讓我們看到了微生物、細胞。