教科版科學六下我們身邊的物質(zhì)-資料下載頁
2025-11-11 03:20本頁面
【導讀】世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。情感態(tài)度價值觀：認可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的。直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)。還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？做示例，塑料袋實驗證明。學生會列舉許多變化，教師給予肯定。（學生的思維面不會停留在課本展示的變化中，要求學生。我們下節(jié)課接著研究。
【正文】 張、蠟燭、火柴中，它們都會產(chǎn)生在怎樣的變化呢？（學生的思維面不會停留在課本展示的變化中，要求學生作出適當合理的解釋，教師適當補充，尤其是蠟燭的燃燒） 各種變化中有什么相同和不同呢？ （重點在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生新的物質(zhì)） 過渡引申：我們說的是我們現(xiàn)有的物質(zhì)，對于巖石、房屋、馬路在 變化么？世界上有不變的物質(zhì)么？說出你的依據(jù)。 四、總結(jié)： 世界總是在不斷的變化，有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài)，大小，有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì)。我們下節(jié)課接著研究。
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