新起點英語二年級下冊unit6myweekword教案-資料下載頁
2024-11-30 12:54本頁面
【導讀】本單元是關于一星期7天的話題，包括語音、詞匯、交際用語三項學習內容。其中語音學習為暗線，可采取整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，用實物、圖片、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。星期單詞較長，學生讀有難度。Sunday和Saturday容易混；Tuesday和。易出現書寫錯誤。掛歷.指上邊的日期并問“Whatdayisit?”教師出示縮寫卡片并問“Whatdayisit?”“星期四”由于發(fā)音的原因，縮寫形式為前四個字母。生找出貼片，并按一周的順序分別貼在表格的第一行。一人手指第一行星期的詞，另一人說出星期幾的讀音。鼓勵程度較好的學生。單詞的一個詞組，讓這兩名學生比一比誰的反應比較快。
【正文】 3. 教師在課件上正確填寫字母，學生核對答案。 4. 學 生邊用手指著填寫好的單詞，邊一起說唱本項的字母歌謠。 附：板書設計： Unit 6 My Day Lesson 3 Vv Ww Xx Yy Zz 教學后記： 第五課時 教學內容： Unit 6 Story time 教學目標： ，并嘗試表演 。 對 本單元學習 的 情況 。 教學重點： 能聽懂故事的意思，理解故事內容。 教學難點： 跟讀課文句子。 教學準備： 光盤 教學時間： 月 日 教學過程： 一、熱身 (Warmup) 1. 師生問好。 2. 學生說唱本單元第一課歌謠，復習本單元的詞匯和功能句。 二、預習 (Preview) “ What day is it? ”游戲：教師出示卡片，邊舉卡片邊提問學生： What day is it?并會用 It’s Wednesday. It’ s 9:’ s fly a 。該游戲也可幫助學生復習本單元的詞匯和功能句。 三、新課呈現 (Presentation) 1. 教師讓學生看圖片，引導學生預測故事。教師可使用以下語言 :It’ s Monday today. Bill,Andy and Binbin are playing football on the at this boy. He is he happy? Why doesn’ t he play football with Bill,Andy and Binbin? Let’ s listen to the story. 2. 教師出示第一幅故事圖片，引導學生觀察小猴子的表情變化，邊聽故事錄音一、二遍，然后讓學生嘗試通過自己對圖 片的理解來推測故事結局。 3. 教師讓學生嘗試自己閱讀故事，初步驗證預測。 4. 教師讓學生聽錄音， 并驗證預測。教師可以邊做動作邊講故事。 5. 詳細講解故事 6. 熟悉故事 （ 1）學生打開課本，自己瀏覽一下故事，通過觀察圖片熟悉一下故事。 （ 2）教師播放錄音，其間不停頓。指導學生跟著錄音指圖。 （ 3）教師逐圖播放故事錄音，請學生看圖跟讀句子。注意指導學生模仿錄音中的語音 .語調，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。 （ 4）給故事起名字：在多次朗讀的基礎上，教師請學生用書中的一句話給故事起個名字。 四、鞏固和延 伸 (Consolidation and extension) 表演故事： 1. 教師帶領學生分角色表演故事。由教師扮演 Mike，請一名學生扮演Binbin,其男孩扮演 Andy, 女孩扮演 Joy，表演過程中教師應時刻鼓勵學生做出恰當的動作。 2. 教師請班上能力較好的四名同學到講臺前表演，然后其它學生以小組為單位分別表演， Mike, Binbin, Andy, Joy 四個學生，然后全班一起行動，共同表演故事情景。 3. 學生四人一組表演故事，教師應鼓勵學生盡量脫離書，只看白板上的圖片提示。 4. 組織學生唱本 課的 Chant。 附：板書設計： Unit 6 My Day Story Time What day is it today? It’s Wednesday.
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