新起點(diǎn)英語二年級下冊unit6myweekword教案-資料下載頁
2024-11-30 12:54本頁面
【導(dǎo)讀】本單元是關(guān)于一星期7天的話題，包括語音、詞匯、交際用語三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中語音學(xué)習(xí)為暗線，可采取整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，用實(shí)物、圖片、錄音等多種教學(xué)手段，感知、模仿，習(xí)得語言，達(dá)到熟練上口。星期單詞較長，學(xué)生讀有難度。Sunday和Saturday容易混；Tuesday和。易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。掛歷.指上邊的日期并問“Whatdayisit?”教師出示縮寫卡片并問“Whatdayisit?”“星期四”由于發(fā)音的原因，縮寫形式為前四個(gè)字母。生找出貼片，并按一周的順序分別貼在表格的第一行。一人手指第一行星期的詞，另一人說出星期幾的讀音。鼓勵(lì)程度較好的學(xué)生。單詞的一個(gè)詞組，讓這兩名學(xué)生比一比誰的反應(yīng)比較快。
【正文】 3. 教師在課件上正確填寫字母，學(xué)生核對答案。 4. 學(xué) 生邊用手指著填寫好的單詞，邊一起說唱本項(xiàng)的字母歌謠。 附：板書設(shè)計(jì)： Unit 6 My Day Lesson 3 Vv Ww Xx Yy Zz 教學(xué)后記： 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： Unit 6 Story time 教學(xué)目標(biāo)： ，并嘗試表演 。 對 本單元學(xué)習(xí) 的 情況 。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 跟讀課文句子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤 教學(xué)時(shí)間： 月 日 教學(xué)過程： 一、熱身 (Warmup) 1. 師生問好。 2. 學(xué)生說唱本單元第一課歌謠，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和功能句。 二、預(yù)習(xí) (Preview) “ What day is it? ”游戲：教師出示卡片，邊舉卡片邊提問學(xué)生： What day is it?并會用 It’s Wednesday. It’ s 9:’ s fly a 。該游戲也可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的詞匯和功能句。 三、新課呈現(xiàn) (Presentation) 1. 教師讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事。教師可使用以下語言 :It’ s Monday today. Bill,Andy and Binbin are playing football on the at this boy. He is he happy? Why doesn’ t he play football with Bill,Andy and Binbin? Let’ s listen to the story. 2. 教師出示第一幅故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴子的表情變化，邊聽故事錄音一、二遍，然后讓學(xué)生嘗試通過自己對圖 片的理解來推測故事結(jié)局。 3. 教師讓學(xué)生嘗試自己閱讀故事，初步驗(yàn)證預(yù)測。 4. 教師讓學(xué)生聽錄音， 并驗(yàn)證預(yù)測。教師可以邊做動作邊講故事。 5. 詳細(xì)講解故事 6. 熟悉故事 （ 1）學(xué)生打開課本，自己瀏覽一下故事，通過觀察圖片熟悉一下故事。 （ 2）教師播放錄音，其間不停頓。指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音指圖。 （ 3）教師逐圖播放故事錄音，請學(xué)生看圖跟讀句子。注意指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語音 .語調(diào)，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。 （ 4）給故事起名字：在多次朗讀的基礎(chǔ)上，教師請學(xué)生用書中的一句話給故事起個(gè)名字。 四、鞏固和延 伸 (Consolidation and extension) 表演故事： 1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演故事。由教師扮演 Mike，請一名學(xué)生扮演Binbin,其男孩扮演 Andy, 女孩扮演 Joy，表演過程中教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭幼鳌? 2. 教師請班上能力較好的四名同學(xué)到講臺前表演，然后其它學(xué)生以小組為單位分別表演， Mike, Binbin, Andy, Joy 四個(gè)學(xué)生，然后全班一起行動，共同表演故事情景。 3. 學(xué)生四人一組表演故事，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量脫離書，只看白板上的圖片提示。 4. 組織學(xué)生唱本 課的 Chant。 附：板書設(shè)計(jì)： Unit 6 My Day Story Time What day is it today? It’s Wednesday.
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