江蘇省清江中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 12:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】C．怪癖．慰藉．教誨．命途多舛．。在一汪靜水上，青翠欲滴，微風(fēng)過處，沙沙作響。別有一種大開大闔的風(fēng)韻，真是。這為精巧的江南園林，糅進(jìn)了一種豪放大氣的________。度都需要進(jìn)一步改善。船只后來被稱為“水上飛機(jī)母艦”，它的出現(xiàn)是航空母艦最早的雛形。常，各種飛行動(dòng)作完美無缺，飛行過程順利，首飛任務(wù)圓滿成功。訂單，已成為中國(guó)最新科技大幅進(jìn)軍海外的標(biāo)桿。西；缺乏生動(dòng)形象的文學(xué)語(yǔ)言，而僅羅列人物生平事跡，也不會(huì)葆有長(zhǎng)久的感染力。取“原應(yīng)嘆息”之意。妻良母的品德，卻最終落入冷落寂寞的境地。②長(zhǎng)慶初，竇易直以戶部侍郎判度支①，表武陵主鹽北邊。三分其務(wù)，吏萬(wàn)員，財(cái)賦日蹙。賦阿房宮，辭既警拔，而武陵音吐鴻暢，坐客大驚。及為柳州刺史，武陵北還，檻臨溪上綠陰圍，
【正文】 文： 吳武陵，是信州人。元和初年，考中進(jìn)士。淮西吳少陽(yáng)聽說了他的才華，派門客鄭平邀請(qǐng)他，想以賓客友人之禮相待，吳武陵不做回應(yīng)。 長(zhǎng)慶初年，竇易直以戶部侍郎分管財(cái)政開支，上表由吳武陵主持北邊鹽務(wù)。竇易直認(rèn)為他不稱職，消減了他的待遇。后遇上竇易直上表奏，請(qǐng)?jiān)O(shè)置和糴貯備使一職，要選擇郎中來?yè)?dān)任。吳武陵進(jìn)諫說： 如今邊疆都是沃土，卻長(zhǎng)滿了雜木，父母妻子都沒法養(yǎng)活。我之前在北方，掌管米價(jià)為四十（單位不清楚），沒辦法有超過一個(gè)月的存糧，都是先 從商人那里拿米，然后再請(qǐng)求按帳目回京都拿錢。如果有賊寇逼城，不到三十天，城里的人就會(huì)餓死，到哪里要錢，還談什么官府出資向百姓購(gòu)買糧食？天下得不到治理，就是苦于該管的部門沒有權(quán)力。管鐵礦、財(cái)政開支，一個(gè)戶部的官員就可以辦理，如今把事情分成三塊，官吏上萬(wàn)人，財(cái)賦一天比一天減縮。如果真的想邊境富足、殷實(shí)，只要招募些游手好閑的人，遷移罪人，一起發(fā)往沃土，哪里一定要增加使官和吏員呢？ 竇易直不采納。 很久之后，他入朝擔(dān)任太學(xué)博士。大和初年，禮部侍郎崔郾去東都考錄進(jìn)士，公卿都在長(zhǎng)樂為他餞行，吳武陵最后一個(gè)到。他對(duì)崔郾說 ： 君現(xiàn)在為天子搜求奇材，我大膽地提供我的幫助。 于是拿出袖中寫好字的搢笏，給崔郾讀了，原來是杜牧所寫的阿房宮賦，文辭既警拔，而吳武陵的聲音吐字宏亮又流暢，坐上的客人都大為驚嘆。吳武陵請(qǐng)求道： 杜牧正在你處應(yīng)試，請(qǐng)給他第一名。 崔郾婉拒說已有了人選。吳武陵一直問到第五，崔郾都沒答應(yīng)，吳武陵勃然道： 不這樣的話，你就把賦還給我吧。 崔郾說： 就按你說的來。 于是杜牧果然獲得了很好的名次。 當(dāng)年，柳宗元貶往永州，而吳武陵也因?yàn)榉甘卤涣鞣诺接乐?。柳宗元認(rèn)為吳武陵是個(gè)賢人。等柳宗元任柳州刺史時(shí)，吳武陵回到北邊，大為 裴度器重。吳武陵常常提起柳宗元無子，又勸說裴度曰：“西部平原的蠻人還沒有掃平，柳州與賊人的勢(shì)力范圍相互交錯(cuò)，應(yīng)該起用武將來代替柳宗元，讓他得以優(yōu)游江湖。”裴度沒來得及采用他的意見，柳宗元就死了。 三、古詩(shī)詞鑒賞（ 10分） （ 1）第二聯(lián)描繪了一幅人景相融的和諧、寧?kù)o（ 1分）的秋日傍晚畫面（ 1分）：斷橋邊夕陽(yáng)西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩(shī)人獨(dú)自欣賞美景（ 1分）。 （ 2）第三聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人宅心事外，與世相忘的閑適之心。正因?yàn)槟?“ 清游 ”“ 靜處 ” ，享受清幽美景，詩(shī)人才能放下身邊的俗事，覺得心無掛礙。 （ 3） ① 虛寫。 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 是詩(shī)人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。 ② 以景結(jié)情。描繪 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 的畫面，寄托了詩(shī)人的閑適之情，使全詩(shī)韻味悠長(zhǎng)。 ③ 情景交融（借景抒情）。閑適之情與 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。（任寫兩種并簡(jiǎn)析） 四、名言名句默寫。（ 10分） 1略 五、文學(xué)類文本閱讀 （高科技的現(xiàn)代社會(huì)）（ 2分），引出下文對(duì)過去生活的敘述。（ 2分） 18. 口語(yǔ)化，樸實(shí)，親切自然（如：即將落市；東西不當(dāng)東西）；短 句為主，節(jié)奏明快，高度簡(jiǎn)潔地概括了日常生活（如：理順，洗凈，曬干，再縫上）；用疊詞，擬聲詞等，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力（如：啪、啪、啪）；運(yùn)用通感，具體形象（如：聲音也是結(jié)實(shí)的）。（答滿 3點(diǎn)滿分） “慢慢細(xì)細(xì)品味”，包括物質(zhì)的和精神的。（ 2 分）過去的生活節(jié)奏慢，人們有時(shí)間仔細(xì)品味生活，現(xiàn)在人們應(yīng)該多尋求精神生活，才不會(huì)感到太粗糙無味。（ 2分） ；對(duì)節(jié)儉環(huán)保生活、愛惜物品的美德的贊美懷念；對(duì)粗糙、糊弄而無味的生活不滿；對(duì)得過且過的短視行為和生活態(tài)度的失望。（答滿 3點(diǎn)滿分） 六、作文（ 70分） “最美好的時(shí)光”，先是要注意是誰(shuí)的最美好時(shí)光?！拔摇钡淖蠲篮玫臅r(shí)光？“他人”的最美好的時(shí)光？“名人”的最美好的時(shí)光？如果是“我”的最美好的時(shí)光，那么“真”是最緊要的。若是“他人”的最美好的時(shí)光，那么在情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是從“我”的角度去看“他”，那么這樣的文章多帶有說理性。若是“名人”的最美好的時(shí)光，寫的時(shí)候既要有真實(shí)性又要有思辨性。
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