滬教版數(shù)學二上吃掉的是幾教案-資料下載頁
2024-11-30 12:38本頁面
【導讀】請觀察34從哪里到哪里,22和56呢?這三個數(shù)是兄弟姐妹。而減法算式最大的數(shù)56排在第一?？梢岳斫鉃樵郊釉蕉啵綔p越少。一條就是另外一條。開學了，樂樂準備把暑假作業(yè)交給老師，卻發(fā)現(xiàn)小青蟲把樹葉的一個角給吃。了，不知吃掉的是幾，樂樂可急死了，小朋友，我們幫幫樂樂好嗎？出示44+（）=62建立線段圖。的同桌交流一下。小朋友幫助了樂樂，它要謝謝你們，想再請你們幫幫忙。式表示出來，請你們4人小組討論交流。我們都可以看做為帶有□的算式。不管□在算式中表示哪一個量都可以利用加減。法之間的關系來解，也就是以前學的“兄弟姐妹”?！酲C24=49求的是（），我們用（）來算。被減數(shù)當然也用加法。
【正文】 是（ ），我們用（ ）來算。 A 加數(shù) B 減數(shù) C 被減數(shù) D 加法 E 減法 3. 對比題 43＋□ =50 □＋ 15=34 □－ 23=19 43－□ =30 □－ 15=34 23－□ =19 四、課堂總結： 今天我們學習了帶有□的算式，算式中的□表示幾可以根據(jù)加減法的關系來求。 教學反思： 先利用線段圖列出兄弟姐妹 4 個算式，幫會組學生了解不管哪個數(shù)都可以利用加減法之間的關系根據(jù)算式中的另 2 個數(shù)求得。對于求加數(shù)和減數(shù)用減法，學生容易掌握，但對于求被減數(shù)用 加法學生很難掌握。原因在于被減數(shù)的概念不夠清晰，所以加強對被減數(shù)的理解，被減數(shù)就是 加法算式中的和，求和用加法，求被減數(shù)當然也用加法。
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