滬教版七下你一定會(huì)聽見的說課稿2篇-資料下載頁
2024-11-30 12:28本頁面
【導(dǎo)讀】《你一定會(huì)聽見的》是人教版八年級(jí)上冊的一篇隨感式小品。本篇課文放在以“祟尚科學(xué)”。朗讀課文，品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語言表達(dá)能力，提高學(xué)生想象能力及對生活的感悟能力。去體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)尋找生活中和大自然中各種美妙的聲音?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！睘榇嗽趯?dǎo)入新課時(shí)我只。實(shí)驗(yàn)——假如世界沒有了聲音。還讓他們和自己的同桌打招呼，無聲之后，這些平常很。到有聲世界，再談?wù)劯惺?。把他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣”。二人稱的好處，并讓學(xué)生走進(jìn)課文，同作者一同去發(fā)現(xiàn)、感受生活。培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。的語句或段落，并談?wù)勛x后的感受。生的個(gè)體差異”。之有理就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于不當(dāng)之處適當(dāng)給予點(diǎn)撥，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。的、充滿愛意的、能充實(shí)我們生活的聲音。教師以平等對話的方式進(jìn)行。朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。
【正文】 —— 那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是瑯瑯的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機(jī)；是媽媽的一句關(guān)心的話語，使你傷感的心不再失意??可是，有的同學(xué)由于在平時(shí)的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始，只要你“用心”去聽，你一定會(huì)聽見的 ! 導(dǎo)入新課時(shí)，通過列舉學(xué)生熟悉的事例說明聽覺的重要性，喚起學(xué)生對聽覺的感情體驗(yàn)， 切入課文主題，“不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣”。 （二）師放音樂磁帶《 動(dòng)物狂歡節(jié)》。 要求學(xué)生： a．閉上眼睛，發(fā)揮想像，再現(xiàn)音樂中描繪的畫面。 b．聽完后，用語言描繪出聽到的音樂中的景象。 讓學(xué)生聽音樂以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛。 （三）初讀課文 學(xué)生大聲自由朗讀課文。 讓學(xué)生自由朗讀，學(xué)生自然會(huì)被文章生動(dòng)活潑的語言所吸引，通過朗讀熟悉課文。 勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發(fā)言。 訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力，能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)找出相關(guān)的語句 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛x后的感受，教師注意點(diǎn)撥評價(jià)。 《 語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“在語文教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異”。對于學(xué)生的發(fā)言只要言之有理就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于不當(dāng)之處適當(dāng)給予點(diǎn)撥，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 （四）研讀課文 學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。 說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容 ?可劃分為幾部分 ?(各小組推一位代表在全班發(fā)言，教師總結(jié)歸納 ) 注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)朗讀，在朗讀中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容，明確作者的 寫作思路。 （五）品味質(zhì)疑 (跳讀、精讀 ) 由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳? 品味文章重點(diǎn)句子或語段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語段，說說精彩的原因。 四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。 “讀書百遍，其義自見”，繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。 （六）拓展延伸 播放自己搜集的最感動(dòng)的聲音，并簡述聽后的感受。 (游戲活動(dòng)要組織好，課堂氣氛要 輕松，但不能松散 ) 愛因斯坦說“最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)?！? 教師以平等對話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能營造出一種輕松活潑的教學(xué)氛圍。 （七）布置作業(yè) 寫出對最讓你感動(dòng)的聲音的感受。 (300字左右 ) 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng)起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。 （八）板書設(shè)計(jì)（略） 板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、作者的思路、語言特點(diǎn)。
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