20xx春蘇教版語文七年級下冊第20課為夢想，相會在北京2-資料下載頁
2024-11-30 12:15本頁面
【導讀】通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消。息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統(tǒng)。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以。族的光榮與夢想，極大地激發(fā)了國人的民族自豪感。⑤光影組成的奧林匹克五環(huán)，冉冉上升。古裝表演，演繹中國歷史的傳承與變遷。國體育人手持五環(huán)旗步入會場，奧林匹克火炬?zhèn)鬟f入場，體操王子李寧點燃奧運會主火炬。也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。將青山綠水傳諸后世的責任。上，一個碩大的“和”字脫穎而出，瞬間幻化成萬里長城，歷史悠久、以和為貴的特點。字是對這個場景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。的表演情景，說明它的含義。
【正文】 而行；驚濤洶涌，寶船迎風破浪 …… 一方小小的指南針，開辟了人類的航海時代。 運用場面描寫，將中西文化串聯(lián)起來，生動地展示了中西方經濟文化交流的過程，形象生動，富有層次感。 這篇文章的每個場景作者在描述的時候都用了不同的字體，簡要分析前后兩處內容之間的關系，并說說這樣安排結構的好處。 前后兩處內容之間是一種遞進關系。前面字體的文字一般是對當時場景現場的一種描述，而后面字體的文字是對這個場景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進關系。這樣的結構更見凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。 課堂小結 這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當代中國改革開放的建設成就和當代中國人民的精神風貌幾個方面對北京奧運會進行介紹，展現了中華民族的悠久歷史和蓬勃強盛，含蓄地表達了和平發(fā)展、建設和諧世界的“中國之聲”，極大地激發(fā)了國人的民族自豪感。 課后作業(yè) 北京奧運會的開幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個創(chuàng)意是什么？請你試著描述體現這一創(chuàng)意的表演情景，說明它的含義。
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