20xx幼兒園教科研工作計劃范本與20xx幼兒園教育教學工作總結匯編-資料下載頁
2024-10-10 16:19本頁面
【正文】 、表現的舞臺 拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系； 班內有效利用一些過渡環(huán)節(jié)開設說新聞、講故事、值日生、小老師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺； 創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間； 與孩子一起設計布置活動環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動規(guī)則； 提供豐富的選擇性課程：主要有拉丁舞、旱冰、繪畫、英語、各種樂器的學習等，讓孩子在趣味化的學習中興趣更濃； 園內開展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺（10月）、合唱（11月）、英語詩歌（1月小班）、英語故事（1月中、大班）、體育節(jié)活動（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺。特別是體育節(jié)，當看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時，當平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。 家園配合，合力教育 有針對性地制訂指導家長的內容（班級工作計劃中每月家長會的內容），定期召開形式要豐富多樣家長會； 開學前對每個孩子進行一次家訪； 小班幼兒在開學前進行兩次親子活動，給了新入園孩子一個適應期，減少了孩子的分離焦慮綜合反應； 改善與家長交流的方法，通過成長檔案、小紙條、手機短訊、月教育內容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步； 通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學化； 通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調整； 三、創(chuàng)設教師發(fā)展的平臺，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實驗室。 學習 根據教師的不同需要，給老師提供不同的學習、觀摩的機會，本學期赴江陰市實驗幼兒園、機關幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學習、聽課、對話。 與上海幼教專家進行了一次對話活動、進行了一次兩部研討活動。 請小學張慧老師作“論文撰寫”的專題講座； 研
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1