【正文】 ，如無(wú)特殊情況不得隨意更改或取消安排。計(jì)劃，是我們對(duì)將要進(jìn)行的工作的具體打算和規(guī)劃。作為教科研部門，必須制定各種計(jì)劃來(lái)引導(dǎo)規(guī)范自己的行為，以減少工作的盲目性和隨意性，因此要考慮充分，把初步的設(shè)想和做法寫出來(lái)，必須具體可操作。有了切實(shí)可實(shí)施的計(jì)劃，就可以有步驟地開展相關(guān)工作。但有時(shí)計(jì)劃趕不上變化，幼兒園在變化，教師同時(shí)也在變化，在沒有特殊情況下盡量跟著計(jì)劃走，不得隨意更改或取消安排。、備課等制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。從新園開辦至今，我們教師把大量時(shí)間精力花在幼兒園環(huán)境布置上或創(chuàng)建工作中，越來(lái)越少去注重自己的教學(xué)質(zhì)量，為了讓所有老師打起十二分精神，為了不讓老師們忘記自己的本職工作，為了讓老師們不再懼怕上公開課，更為了讓孩子們受益，特優(yōu)化聽課制度。教科研組每周隨機(jī)抽聽兩位教師的課，并將結(jié)果記錄于學(xué)期考核中。為了鍛煉教師觀察視角的敏銳性和寫作能力，同時(shí)獲取一定的教研積分，特制定通訊發(fā)表制度即每位教師一學(xué)年必須有一篇通訊發(fā)表在鄞州教育網(wǎng)或各類平臺(tái)上。另外，原創(chuàng)備課制、環(huán)境布置簽到制等制度的調(diào)整和修訂都是為了更好更有效地提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研活動(dòng)除了保證每位教師的均衡發(fā)展，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的提高外，還需要做好專題研究，讓處于不同層面的教師都能得到發(fā)展，因此可采用“多元化培養(yǎng)的策略”。，通過段內(nèi)活動(dòng)，提高平行班教師對(duì)課程和實(shí)際問題的研究和解決能力。本學(xué)期，段主任將在以往教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合托、小、中、大各年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以及本地域特點(diǎn)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的托小段、中大段工作計(jì)劃。根據(jù)課程計(jì)劃安排表，開展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗(yàn)文章，收集新的教育信息，活學(xué)活用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高平行班教師的業(yè)務(wù)水平，提高對(duì)教學(xué)和實(shí)際問題的研究和解決能力?！褒埼幕杯h(huán)境的創(chuàng)設(shè)，完成課程框架的構(gòu)建。本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注龍文化環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)計(jì)劃，通過改造、生成等途徑，使龍文化課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的龍文化園本特色課程。5. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視教科工作，鼓勵(lì)教師參與課題研究中來(lái)。繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《保教工作手冊(cè)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽等多種形式，解讀、內(nèi)化《指南》精神，有針對(duì)性的開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展各種形式的研討會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)展現(xiàn)《指南》學(xué)習(xí)效果。我園將根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)研究課題《轉(zhuǎn)制公辦幼兒園“多元融合”園本培訓(xùn)模式的探索與研究》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，建立課題活動(dòng)制度：每月交流一份課題案例，每月一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期，根據(jù)教科計(jì)劃我園要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)照《綱要》和《指南》，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。在狠抓教科研基礎(chǔ)上，培訓(xùn)更多的說課活動(dòng)、結(jié)合課題實(shí)施師訓(xùn)，這樣層層深入，步步推進(jìn)，促使教師在實(shí)踐活動(dòng)中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增強(qiáng)科研意識(shí)，有效開展教科工作。四、分月工作安排：八、九月份：1. XX學(xué)年第一學(xué)期課程安排、戶外活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作研討2. 研討：如何合理設(shè)置自然角，讓自然角融入幼兒一日生活中3. 研討：活動(dòng)室區(qū)域角的半成品如何為課程教學(xué)提供服務(wù)4. 師徒結(jié)對(duì)5. 自制體育器械的制作與指導(dǎo)6. 課題方案的研討7. 制訂各項(xiàng)計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃、段計(jì)劃上交8．完成全體幼兒教師登記工作9．幫助補(bǔ)考教師準(zhǔn)備：《指南》、《規(guī)范》10. 完成學(xué)年及示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案的整理，完成示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的光盤制作11. 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)（作息時(shí)間調(diào)整、刷卡、小學(xué)化傾向等）12. 開展全園中秋節(jié)活動(dòng)：聽爺爺奶奶講過去的事情13. 教研研討及相關(guān)制度調(diào)整及落實(shí)（聽課、備課、書寫規(guī)范）14. 開展安全周教育活動(dòng)15. 教師救護(hù)員培訓(xùn)16. 完成部分教師平臺(tái)報(bào)名工作并逐月落實(shí)安排十月份：1．觀摩古林鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研活動(dòng)2．觀摩省一級(jí)幼兒園公開活動(dòng)（盛世幼兒園、古林寶韻幼兒園）3．示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的最后修整準(zhǔn)備4. 開展留守兒童、困難兒童的相關(guān)活動(dòng)5. 開展0——3歲早教活動(dòng)6. 重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：巧手折紙送長(zhǎng)輩活動(dòng)7. 食堂開放日首次活動(dòng)8. 配合保育員開展技能大賽（裝扮小演員）9. 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（龍文化主題）10. 上交材料的規(guī)范性研討11. 《指南》學(xué)習(xí)：語(yǔ)言領(lǐng)域（理論學(xué)習(xí)）12. 教科研討十一月份：1．參加工作三年新教師《規(guī)范》、《指南》培訓(xùn)，月底參加市里機(jī)考2．區(qū)教壇新秀評(píng)比3．參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)專業(yè)小組活動(dòng)4．迎接示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查5. 期中中評(píng)估及問題分析和改進(jìn)6. 以大帶小段內(nèi)活動(dòng)7. 秋游活動(dòng)8. 全園教職工學(xué)習(xí)活動(dòng)（參觀鄞江、章水幼兒園）9. 家長(zhǎng)學(xué)校上課10. 教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)（語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)嵺`）十二、一月份工作：1．制定幼兒園教育內(nèi)涵三年提升計(jì)劃2．學(xué)習(xí)實(shí)施《指南》經(jīng)驗(yàn)交流3．準(zhǔn)備區(qū)學(xué)科論文評(píng)比4. 全園迎新年活動(dòng)5. 留守、困難兒童第二次活動(dòng)6. 家長(zhǎng)助教活動(dòng)7. 教師基本功比賽（成品舞、即興舞及幼兒基本動(dòng)作或舞步的抽考）8. 《指南》學(xué)習(xí)，社會(huì)領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討9. 實(shí)習(xí)生見習(xí)考核10. 家長(zhǎng)開放日11. 好家長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)12. 迎新年活動(dòng)13. 期末評(píng)估工作及學(xué)期結(jié)束工作第五篇：幼兒園教科研工作計(jì)劃幼兒園教科研工作計(jì)劃為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng)。 在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。 憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研” 向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)?？剖彝ㄟ^多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。三、加具體工作如下：1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。2．提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的組織教學(xué)活動(dòng)。3．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)。在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。6．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）