河北省大名縣20xx-20xx學年高二語文12月月考試題-資料下載頁
2024-11-30 12:02本頁面
【導讀】1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自。己的姓名、準考證號填寫在答題卡上.2．作答時，將答案寫在答題卡上。中體現(xiàn)，蘊涵著最深層、最生動的民族文化因子，有著深厚的文化、社會意義。但不容回避的是，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日近年來面臨一定的困境。另一方面，傳統(tǒng)節(jié)日在今天的過節(jié)方式存在一些簡單化、單調化、異化甚至扭曲化的。因此，對傳統(tǒng)節(jié)日文化進行有效重構成為。然生機的欣賞與贊美、對生命的伸展與激發(fā)，是清明節(jié)最本質的內涵。化，這是傳統(tǒng)節(jié)日吸引力下降最重要的社會生態(tài)原因。本次節(jié)假日制度改革把三個傳統(tǒng)節(jié)日列入國家法定假日，就是非常積極的舉措，為人們。及陳將吳明徹入寇呂梁，徐州總管梁士彥頻與戰(zhàn)不利，乃退保州城。詔以軌為行軍總管，率諸軍赴救。端并得幸于宣帝。撻宣帝，除譯等名，仍加捶楚，宣帝遂大銜之。
【正文】 ② ③ 16．（ 5分） 17. 作文 （ 60分） 題目： 20212021學年第一學期高二月考 語文答案 一、 D C C 二、 C A 說冠族是當?shù)刈钣袆萘?，人口最多的豪門世族。這是不當?shù)?，冠族指的是當?shù)仫@貴的豪門世族，有一定的名望和影響。 B “全殲敵軍”錯誤，原文是“唯有騎將蕭摩訶以二十騎先走，得免”。 （ 1）王軌性情嚴肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。（“嚴重”、“善”、“振”、“憚”各 1分，句意 1分。） （ 2）武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官 職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。（“撻”、“捶楚”、“遂”、“銜”各 1分，句意 1分。） 【 文言文翻譯 】 王軌，太原祁地人，漢代司徒王允的后代，世代都是州郡的大族。父親王光，少小就英雄威武，有將帥的才干謀略。多次立有戰(zhàn)功，周文帝宇文泰對他很好。 王軌秉性正直，初入仕時事奉輔城公。等到武帝即位，多次升遷至內史下大夫，于是就處于心腹的地位。軍務國政，他都參與決策。隨從平定并州、鄴城，因功進位上大將軍，進爵位為郯國公。 當南陳將領吳明徹入侵呂梁時，徐州總管梁士彥多次與陳軍作戰(zhàn)都失利，于是退守州城。吳明徹便堵截 清水河的水用來灌城，排列船艦于城下，用來攻取城池。朝廷任用王軌為行軍總管，率領軍隊前去救援。王軌暗中派人在清水河的入淮口，豎立許多大木椿，用鐵鏈連結車輪，橫截河流，斷絕陳軍船只的退路，想偷偷掘開堤堰放水而將他們困斃。只有騎兵將領蕭摩訶率二十名騎兵率先逃跑，才免于一死。吳明徹和三萬多將士，連同器械輜重全部被俘獲。陳朝的精銳部隊，這次被殲滅殆盡。進位柱國，隨即授徐州總管。王軌性情嚴肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。 宣帝征討吐谷渾時，武帝命靈王軌與宇文孝伯一起跟從，軍中的進止攻 取，都委托給他們。當時宮尹鄭譯、王端都受宣帝寵幸。宣帝在軍中頗有些失德的事情，鄭譯等人都參與其事。軍隊回來后，王軌等人向武帝奏報了這事。武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。等到宣帝繼位，重新恢復鄭譯等人的職務，作為自己的近侍。王軌知道自己必有災禍，對親近的人說：“我過去在先帝在世時，實在是為了國家的大計。今天事情的后果，很容易判斷。我所管轄的徐州緊靠淮南，與敵國相鄰。要想為自己打算，易如反掌。但忠臣的節(jié)義，不可損辱。更何況蒙受先帝的厚恩，常想著以死報效，怎么能因 為獲罪于宣帝，便去背叛先帝呢？我只能夠在這里等死，決不作其他打算，希望千載之后人們能了解我的忠心?！? 大象元年，宣帝派內史杜虔信到徐州將王軌殺害。御正大夫顏之儀懇切進諫勸阻，宣帝不采納，仍然將他誅殺。他對朝廷忠貞，又立有大功，忽然無罪被殺戮，天下人不管認識或 不認識他的人都很悲傷惋惜。 答案： “織”字化虛為實，把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感，形象生動地表現(xiàn)了愁緒的繁密、雜亂與綿長。 答案： ）①通過“鄉(xiāng)心繚亂”直抒胸臆，寫思鄉(xiāng)心緒之煩亂；②通過南歸的鴻雁反襯離家之悲愁；③以景結情，通過秋風蕭瑟、荻花 遍開的蒼涼景象，抒發(fā)了無窮無盡的凄涼鄉(xiāng)思。 （ 1） 位卑則足羞，官盛則近諛 （ 2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連 （ 3） 舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去 11．（ 1）選擇 C項 3分，選擇 E項 2分，選擇 A項 1分。因為“已有無人替代的地位”分析偏離原文相關語句的意旨，原文是說當時兵荒馬亂，堪用之人不多。選擇其他項沒分。 B項中“原本志在”概括不當。 D項中“最初下令種樹，只是為了??沒有想到??”分析有誤。 （ 2）①以此引出傳主，能給人鮮明突出的印象；②詩意地評價左公當年種樹的深遠影響和巨大意義，寄寓作者無限崇敬 之情；③設置懸念，吸引讀者，關注后文，從而引導讀者深刻把握文章的主旨。（每點 2分） （ 3）①選準樹種，因地制宜種植；②宣傳種樹意義，頒布護林措施，并嚴格執(zhí)行；③種樹是他巡視 地方的必選對象，從而引領出一種種樹護林的良好風氣。（每點 2分） （ 4）①科舉受阻，轉而研究農桑水利等實用之學，讓他獲得一種觀照外物的特殊視角；②早年在江南生活，那里的生態(tài)環(huán)境給他留下深刻的印象，而西北荒涼荒寒荒漠化的環(huán)境，與其形成巨大反差，刺激他產生 改變環(huán)境的愿望；③他種樹是真有興趣，真去研究，躬身參與，強力推行；④他作為一個政治家， 是非常有遠見的，正是這種遠見，讓他的作為具有深遠而積極的影響。（每點 2分） 五、 1 A 1 C 1選 B。這是一段說明性文字。從語句的前后照應來看應先⑤后②，根據(jù)后面的舉例可知，“以海洋漁業(yè)為例”前面應為①，所舉例子是對北斗系統(tǒng)“在我國經濟社會多個領域得到了廣泛應用”的說明。根據(jù)語句之間的邏輯關系，由“除??外，還??”可以確定先④后⑥，③是功能的效果。 15 、 16． 人物穿著特征；生活習俗；新酒釀成季節(jié)。 （ 5分。角度對即可得分， 寫對 1個 得 2分，寫對 2個給 4分，寫對三個給 5分 。 ） 17． 這是一道材料作文題目，做好材料作文的關鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€方面確定本題的立意： 目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，做事不能盲目，隨時變動，否則一事無成。 認識自我。自己需要什么，自己該向哪個方面努力，要正確認識自我。 人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵在于規(guī)劃。 明確立場，堅持原則。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。 堅持，人生貴在堅持，恒心鑄就成功。 誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。
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