九年級思品實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2-資料下載頁
2024-11-30 11:55本頁面
【導(dǎo)讀】同經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。在此過程中培養(yǎng)其獲取新知識。以及交流與合作的能力。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識和。環(huán)保觀念，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的社會責(zé)任感，讓學(xué)生在民主、和諧的共同活動中感受學(xué)習(xí)的樂趣。⑤總結(jié)反思--提高認(rèn)識⑥任務(wù)后延--自主探究。b、怎樣才能消除它的煩惱？a、你們發(fā)現(xiàn)了什么？c、該怎么辦呢？國已初步探明的就有137種。其中，銅、鋁、鎳、量，比世界上其它各國的總和還要多得多。要礦產(chǎn)資源的潛在價值，居世界第三位。在鐵礦儲量中含鐵量大于30%的富礦只。占總儲量的%，90%以上為貧礦。優(yōu)質(zhì)能源石油、天然氣只占探明能源的28%。質(zhì)多，場地分散。能耗相當(dāng)于德國的，日本的，拓展市場的動機(jī)?！笆濉逼陂g，四大。區(qū)獲得了進(jìn)一步發(fā)展的原動力。幾年來已累計消化垃圾120噸，
【正文】 、南水北調(diào)工程中實行 “ 先節(jié)水后調(diào)水，先治污后調(diào)水，先環(huán)保后調(diào)水 ” 的 “ 三先三后 ” 原則。 討論： （ 1）這兩幅漫畫要告訴我們什么？ （ 2）對此，我們應(yīng)選擇走怎樣的道路？ （ 3）為什么要選擇這樣的道路呢？ ? 想一想、議一議 我們在日常生活中能為保護(hù)環(huán)境和資源做些什么？ （ 1） 自備購物袋盡量不用塑料袋； （ 2）儲存足夠的衣物才開洗衣機(jī)，既 省水省電又省時間； （ 3）少用面巾紙，多用手絹，不同或少用一次性木筷； （ 4）出門盡量坐公交車，少用私家車； （ 5）節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭； （ 6）節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電燈，提倡使用節(jié)能燈。 （五） 總結(jié)反思 提高認(rèn)識 （ 3分鐘） 實施可持 續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 資源現(xiàn)狀 含義和要求 措施 國家（政府） 公民（個人） 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 促 進(jìn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 請利用周末的時間，在家中上網(wǎng)搜集你比較感興趣的國家的人口、資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的資料與信息，并重點(diǎn)了解這些國家的政府及公民在節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面所采取的舉措及取得的成就，然后整理信息完成一份報告，下節(jié)課我們共同交流，老師期待著你的研究成果。 （六） 任務(wù)后延 自主探究 （ 2分鐘） 請查閱小學(xué)和初中（以及高中）各學(xué)科的課本，搜集與人口、資源、環(huán)境有關(guān)的知識，重點(diǎn)搜集節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的知識，并摘錄和整理，完成一份報告，下節(jié)課我們共同交流，老師期待著你的研究成果。
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