20xx-20xx學年小學老師高效課堂工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-10 15:34本頁面
【正文】 織學生選組長、定組名，設(shè)計組訓，確定小組奮斗目標。在此基礎(chǔ)上，我又讓各小組上臺，在組長的帶領(lǐng)下向全班同學展示各自的風采，成員介紹，小組呼號，集體宣誓，在激情昂揚的氛圍中構(gòu)成了全新的學習小組。四、完善課堂學習評價制度，確保小組合作學習效果。在小組合作學習剛剛實施時，沒有系統(tǒng)規(guī)范的評價依據(jù)，多靠即時的口頭表揚來激勵學生參與學習的積極性。利用班會或者晨會的時間大張旗鼓地表揚。這樣以來，小組長的工作主動性被激活，小組成員之間的凝聚力也慢慢增強，大家都不想讓自己小組的分數(shù)成為全班最低的，于是就有了強烈的上進意識和為集體爭光的意識。這樣的評價機制運行以后，不但讓學科教學變得有序井然，而且激活了班級管理工作的運行。五、存在問題和今后努力方向?qū)W生積極參與性不強，應想盡辦法培養(yǎng)學生的學習興趣。在小組學習中，課堂秩序難于調(diào)控。應加強教學常規(guī)教育。在規(guī)定的時間里很難完成預期教學任務。精心設(shè)計教學內(nèi)容。個別同學習態(tài)度不端正，有厭學現(xiàn)象。進行個別教育?；卮饐栴}積極性不高，應多激勵，樹立信心，克服心理障礙。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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