20xx-20xx學(xué)年小學(xué)老師高效課堂工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-01 15:34本頁面
【正文】 織學(xué)生選組長、定組名，設(shè)計組訓(xùn)，確定小組奮斗目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我又讓各小組上臺，在組長的帶領(lǐng)下向全班同學(xué)展示各自的風(fēng)采，成員介紹，小組呼號，集體宣誓，在激情昂揚的氛圍中構(gòu)成了全新的學(xué)習(xí)小組。四、完善課堂學(xué)習(xí)評價制度，確保小組合作學(xué)習(xí)效果。在小組合作學(xué)習(xí)剛剛實施時，沒有系統(tǒng)規(guī)范的評價依據(jù)，多靠即時的口頭表揚來激勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。利用班會或者晨會的時間大張旗鼓地表揚。這樣以來，小組長的工作主動性被激活，小組成員之間的凝聚力也慢慢增強，大家都不想讓自己小組的分?jǐn)?shù)成為全班最低的，于是就有了強烈的上進意識和為集體爭光的意識。這樣的評價機制運行以后，不但讓學(xué)科教學(xué)變得有序井然，而且激活了班級管理工作的運行。五、存在問題和今后努力方向?qū)W生積極參與性不強，應(yīng)想盡辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組學(xué)習(xí)中，課堂秩序難于調(diào)控。應(yīng)加強教學(xué)常規(guī)教育。在規(guī)定的時間里很難完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。個別同學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有厭學(xué)現(xiàn)象。進行個別教育?；卮饐栴}積極性不高，應(yīng)多激勵，樹立信心，克服心理障礙。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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