20xx–20xx年度人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-01 15:08本頁(yè)面
【正文】 求，抓關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，行全面，綜合的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生將自己滿意的作業(yè)、作品收集起來(lái)，見證自己成長(zhǎng)的過程。評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法：（5）實(shí)行“重試”制度當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿時(shí)，可以再考一次。在統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)，記第二次重考的分?jǐn)?shù)。（1）識(shí)字與寫字評(píng)價(jià)識(shí)字考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力。關(guān)注學(xué)生日常識(shí)字的興趣，關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔。（2）閱讀閱讀評(píng)價(jià)綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，考察其閱讀的興趣、方法、習(xí)慣和閱讀量。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。（3）寫作寫作評(píng)價(jià)考察學(xué)生是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生“我手寫我口，我手寫我心”。（4）口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。評(píng)價(jià)在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。（5）綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)主要是看學(xué)生在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度，語(yǔ)文知識(shí)和能力綜合運(yùn)用的表現(xiàn)。單元教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間安排：十、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃：目的：為了提高自身的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時(shí)代課改的要求，爭(zhēng)當(dāng)一位學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的語(yǔ)文教師。措施：認(rèn)真、積極地參加局教科中心組織的新教材分析，各種培訓(xùn)、講座等，積極地參加片組的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好筆記，多看一些關(guān)于教學(xué)教研方面的理論書籍，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖南教育》、《人民教育》《校本教研與開發(fā)》等，多參加聽課，評(píng)課的活動(dòng)，并虛心向他人請(qǐng)教。在教學(xué)中不斷摸索，認(rèn)真反思，及時(shí)寫好教學(xué)案例、教學(xué)札記等。十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：周邊環(huán)境的調(diào)查。“向你推薦一本好書”。講述感人的父愛母愛的故事。4調(diào)查“社會(huì)用字”的情況名人成長(zhǎng)故事收集各學(xué)科中描述人與自然相互關(guān)系的古語(yǔ)和評(píng)論，并相互交流。第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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