20xx–20xx年度人教版五年級語文上冊教學計劃-資料下載頁
2025-10-01 15:08本頁面
【正文】 求，抓關(guān)鍵，突出重點，行全面，綜合的評價。引導(dǎo)學生將自己滿意的作業(yè)、作品收集起來，見證自己成長的過程。評價內(nèi)容和方法：（5）實行“重試”制度當學生對自己的成績不滿時，可以再考一次。在統(tǒng)計成績時，記第二次重考的分數(shù)。（1）識字與寫字評價識字考察學生認清字形、讀準字音、以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。關(guān)注學生日常識字的興趣，關(guān)注學生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔。（2）閱讀閱讀評價綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察其閱讀的興趣、方法、習慣和閱讀量。重視對學生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。（3）寫作寫作評價考察學生是否有寫作的興趣和良好的習慣。鼓勵學生“我手寫我口，我手寫我心”。（4）口語交際評價學生的口語交際能力，重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務(wù)，以反映學生真實的口語交際水平。（5）綜合性學習綜合性學習的評價著重考察學生的探究精神和創(chuàng)新意識。評價的著眼點主要是看學生在活動中的合作態(tài)度和參與程度，語文知識和能力綜合運用的表現(xiàn)。單元教學評價時間安排：十、業(yè)務(wù)學習計劃：目的：為了提高自身的學識水平和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時代課改的要求，爭當一位學生喜歡，家長滿意的語文教師。措施：認真、積極地參加局教科中心組織的新教材分析，各種培訓(xùn)、講座等，積極地參加片組的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好筆記，多看一些關(guān)于教學教研方面的理論書籍，如：《小學語文教學》《小學語文教師》、《湖南教育》、《人民教育》《校本教研與開發(fā)》等，多參加聽課，評課的活動，并虛心向他人請教。在教學中不斷摸索，認真反思，及時寫好教學案例、教學札記等。十一、學科實踐活動：周邊環(huán)境的調(diào)查。“向你推薦一本好書”。講述感人的父愛母愛的故事。4調(diào)查“社會用字”的情況名人成長故事收集各學科中描述人與自然相互關(guān)系的古語和評論，并相互交流。第 9 頁 共 10 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁 共 10 頁
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