20xx–20xx年度人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-10 15:08本頁(yè)面
【正文】 話。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間，要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練做到嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，課內(nèi)外多培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，為學(xué)生的寫作提供有利條件和廣闊空間。重視朗讀和默讀，并引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各種少兒讀物，并多多背誦一些優(yōu)秀的古詩(shī)文，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓課內(nèi)知識(shí)向課外拓展，將課外知識(shí)與課內(nèi)知識(shí)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的反思意識(shí)和能力。激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，使學(xué)生從要我寫過(guò)渡到我要寫。如寫評(píng)語(yǔ)、互相交流、老師講評(píng)、競(jìng)賽等。（2）自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合（3）筆試與口試相結(jié)合（4）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合在評(píng)價(jià)結(jié)果的表述中，實(shí)行“等級(jí)制”，教師結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定學(xué)生取得的成績(jī)，指出不足，從正面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生將自己滿意的作業(yè)、作品收集起來(lái)，見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的過(guò)程。在統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)，記第二次重考的分?jǐn)?shù)。關(guān)注學(xué)生日常識(shí)字的興趣，關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生“我手寫我口，我手寫我心”。評(píng)價(jià)在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)主要是看學(xué)生在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度，語(yǔ)文知識(shí)和能力綜合運(yùn)用的表現(xiàn)。措施：認(rèn)真、積極地參加局教科中心組織的新教材分析，各種培訓(xùn)、講座等，積極地參加片組的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好筆記，多看一些關(guān)于教學(xué)教研方面的理論書(shū)籍，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖南教育》、《人民教育》《校本教研與開(kāi)發(fā)》等，多參加聽(tīng)課，評(píng)課的活動(dòng)，并虛心向他人請(qǐng)教。十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：周邊環(huán)境的調(diào)查。講述感人的父愛(ài)母愛(ài)的故事。第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1