山東省威海市20xx屆高三第二次高考模擬考試地理試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 08:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試題卷共15頁(yè)，46題?？荚囉脮r(shí)150分鐘。粘貼在答題卡上的指定位置。紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4．選考題的作答：先把所選題目的題號(hào)在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并上交。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是。符合題目要求的。方千米，水平面高差不到1米。該鹽沼的鋰蘊(yùn)藏量幾乎占全球一半，有人斷言該。區(qū)域憑此將可匹敵中東石油巨富沙特阿拉伯，鋰的主要用途是制作電池。據(jù)此完成1～3題。件，常以700hPa溫度≥℃和850hPa溫度<℃作為凍雨出現(xiàn)的預(yù)報(bào)判據(jù)。我國(guó)某地區(qū)溫度垂直剖面。河道中沙石堆積而成，稱(chēng)磧；用船擺渡過(guò)河，日渡。2021年，比亞迪跨界。進(jìn)入汽車(chē)制造與銷(xiāo)售領(lǐng)域，目前已經(jīng)成為全球銷(xiāo)量最大的電動(dòng)汽車(chē)制造商之一。吉爾吉斯斯坦將優(yōu)先發(fā)展黃金開(kāi)采業(yè)作為國(guó)家采礦業(yè)的首選目標(biāo)，簡(jiǎn)稱(chēng)“黃金戰(zhàn)略”。目前該國(guó)無(wú)力獨(dú)自開(kāi)。分析伊塞克湖東岸附近夏季多發(fā)洪災(zāi)的原因。鶴從候鳥(niǎo)變成了留烏。
【正文】 主義工商業(yè)興起并發(fā)展。（ 4 分 ） （ 2）影響：促進(jìn) 了 英國(guó)的航海業(yè)和商業(yè)的飛速發(fā)展（或 適應(yīng)了資本原始積累的需要，促進(jìn)了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）；推動(dòng)了英國(guó)殖民霸主地位的確立；為英國(guó)工業(yè)革命提供了一定的資本、市場(chǎng)條件；導(dǎo)致英荷戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)； 損害了殖民地人民的利益，成為美國(guó)獨(dú) 立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因之一。（答出 4 點(diǎn)給 7 分） 原因： 隨著英國(guó)工業(yè)革命的 完成，英國(guó)開(kāi)始實(shí)行自由貿(mào)易政策 （若 答 《 航海條例 》阻礙英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展給 1 分）；世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)。（ 4 分） 41． （ 12 分 ） 評(píng)分說(shuō)明： 本題為開(kāi)放性試題，學(xué)生可任選一角度作答，最好從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面中選擇一個(gè)入手，論述時(shí)應(yīng)充分運(yùn)用材料所給信息，同時(shí)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，做到史料充分，言之有理，自圓其說(shuō)。 評(píng)分要求： 論題明確，理由充分，能夠準(zhǔn)確、充分運(yùn)用中國(guó)古代史的史實(shí)予以說(shuō)明，邏輯嚴(yán)密。 評(píng)分細(xì)則： 論題 4分，闡述 8分（史論結(jié)合 6分，邏輯 2分），總分 12分。 示例 1：科舉 制度 與君主 制的強(qiáng)化（ 4 分） 君主專(zhuān)制的強(qiáng)化使科舉考試的錄取數(shù)量 、考試 內(nèi)容、 考試 程序發(fā)生了變化?？婆e取士的數(shù)量越來(lái)越多，封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大； 科舉 考試內(nèi)容由多元到以儒學(xué)為主，再到 只 限于四書(shū)五經(jīng)，且以朱熹的注疏為準(zhǔn) ， 表明 儒 學(xué)思想已成為專(zhuān)制統(tǒng)治的思想工具 ； 科舉與學(xué)校教育相結(jié)合，殿試逐漸成為定制， 且由 皇帝直接掌握 。上 述史實(shí)表明科舉考試 的 變化 體現(xiàn) 了君主專(zhuān)制的加強(qiáng)。（ 8 分 。 如果從錄取數(shù)量 、考試 內(nèi)容、 考試 程序 三個(gè) 方面任 取 一個(gè)角度進(jìn)行闡述 ， 言之有理亦可） 示例 2： 科舉 制度 與經(jīng)濟(jì)重心南移（ 4 分） 經(jīng)濟(jì)重心的 南移導(dǎo)致科舉考試錄取 數(shù)量 和 方式逐漸發(fā)生變化。唐中后期以后，經(jīng)濟(jì)重心南移 加快 ，南宋時(shí)期南方成為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心，經(jīng)濟(jì)重心南移帶來(lái)了文化中心的南移，南方文教事業(yè)昌盛?？婆e考試中， 南方士子占優(yōu)勢(shì)，明代為平息北方士人情緒，實(shí)行 “ 南北榜 ” 。（ 8 分） 示例 3： 科舉 制度 與儒學(xué)的發(fā)展（ 4 分） 自唐 代 到明代 ，儒學(xué)在科舉考試中的地位日益突 顯 。唐代，儒學(xué) 作 為封建社會(huì)正統(tǒng)思想 ， 成為科舉考試的重要內(nèi)容之一；宋明 理 學(xué) 以儒 家綱常約束人們的思想 ， 科舉考試以儒家經(jīng)典為主，但可依據(jù)多種注疏；明代四書(shū)五經(jīng)成為科舉考試的唯一內(nèi)容，答卷只能以朱熹的注釋為準(zhǔn)。由于內(nèi)容和形式的程 式化，不能隨著時(shí)代的發(fā)展而變革，從而使儒家思想文化日益地僵化沒(méi)落。（ 8 分） 44．【歷史上改革回眸】 （ 1）特點(diǎn)：由試點(diǎn)到推廣 ， 逐步展開(kāi)；減少了稅種；簡(jiǎn)化了征稅手續(xù) （由繁 到簡(jiǎn) ） ；取消了人頭稅 （或改變了征稅標(biāo)準(zhǔn)，具有創(chuàng)新性）。 （ 9 分 。 每點(diǎn) 2 分 ，答出 4 點(diǎn) 即 可 ） （ 2）意義： 是我國(guó)賦役制度的一次重大改革；一定程度上減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，緩和了階級(jí) 矛盾 ， 穩(wěn)定了社會(huì)秩序；推動(dòng)了人口的增長(zhǎng) ，放松了國(guó)家對(duì)農(nóng)民的人身控制， 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和財(cái)政收入的增加 ， 也在一定程度上促進(jìn)了手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （ 6 分） 45．【 20 世紀(jì) 的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】 （ 1） 原因：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) ， 法西斯國(guó)家成為世界公敵；世界反法西斯聯(lián)盟的建立；英美與蘇聯(lián)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的分歧暫時(shí)淡化；英美處于自身國(guó)家安全和海外利益考慮。（ 9分 。 每點(diǎn) 2 分 ，答出 4 點(diǎn) 即 給 9 分 ） （ 2） 意義：加強(qiáng)了國(guó)際反法西斯的力量（改變了反法西斯國(guó)家與法西斯軸心國(guó)的力量對(duì)比）；加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程；緩解了戰(zhàn)后歐洲的貧困和苦難。（ 6 分） 46．【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】 （ 1）背景：南北朝以來(lái)，佛教盛極一時(shí)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖突不斷，影響封建國(guó)家的兵源、財(cái)源等。（ 3 分） 特點(diǎn)：站在儒家、道 家學(xué)說(shuō)的立場(chǎng)上反佛（或捍衛(wèi)儒家傳統(tǒng)思想及老子道家學(xué)說(shuō)）；反佛思想與經(jīng)國(guó)治世的政治見(jiàn)解相結(jié)合；帶有一定的唯物色彩。（ 6 分） （ 2）評(píng)價(jià)：一方面其思想針對(duì)佛教盛行帶來(lái)的危害有感而發(fā)，有著明顯的歷史進(jìn)步性，對(duì)當(dāng)時(shí)的佛教發(fā)展帶來(lái)了一定的沖擊；其排佛觀(guān)也對(duì)后世的排佛思想甚至唯物思想提供了借鑒。但另一方面， 他 把國(guó)家的興衰治亂統(tǒng)統(tǒng)歸之于佛教，顯然是有失偏頗的；其站在儒家綱常名教立場(chǎng)上進(jìn)行反佛，對(duì)佛教思想也缺乏深度的分析；受教權(quán)與皇權(quán)、皇權(quán)內(nèi)部斗爭(zhēng)等因素的影響，其思想也有著明顯的時(shí)代局限性 。（ 6 分）
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