山東省濱州市五校20xx—20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考題-資料下載頁(yè)
2024-11-30 08:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一．積累與運(yùn)用。A．自康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)/有能與其齊者。B．但少閑人/如吾兩人者耳。C．蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無(wú)絕。D．日暮鄉(xiāng)關(guān)/何處是，煙波江上/使人愁。，略無(wú)闕處——兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。，任意東西——乘船隨著徑流飄蕩，任平穿隨意的東西漂流?！@些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，被贊為“千古壯觀”的名句。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。
【正文】 （ 1分） 四 .閱讀。（ 43分） （一）古詩(shī)詞鑒賞。（ 5分） 深林（（ 2分），每空 1分） 17.【示例 l】用詞精煉，一個(gè) “ 竟 ” 字寫(xiě)出樵夫無(wú)意挑蝶蝶自隨的情景，表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩(shī)人的雅趣．【示例 2】襯托，詩(shī)人用蝴蝶跟隨樵夫的自由自在，襯托樵夫自得其樂(lè)的心情，使樵夫艱辛的勞動(dòng)富有詩(shī)情畫(huà)意，表達(dá)了對(duì)自由悠閑生活的向往．（ 3分） （二）閱讀下面的文言文，完成各題。（ 12分） 18.（ 4分） ①同 “ 缺 ” ，空缺 ②逆流而上 ③奔馳的快馬 ④ 實(shí)在 19.（ 4分） （ 1）如果不是正午和半夜，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。 （ 2）白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映出了山石林木的倒影。 20.（ 4分） 三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷 ，高聳峻拔。 夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大，水流湍急。 （三）閱讀下面文言文章，完成各題。（ 12分） 21.（ 4分） （ 1）交相輝映 （ 2）四季 （ 3） 參與，這里指欣賞 （ 4）向西北，朝西北 22.（ 4分） （ 1）太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。 （ 2）魚(yú)梁的上面有個(gè)小山丘，生長(zhǎng)著竹子樹(shù)木。 23.（ 4分） （ 1）異 奇狀（ 2分） （ 2）甲文 “ 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ” 由靜到動(dòng)，描繪出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖；乙文 “ 其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪 ” 把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生 動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。（或 “ 其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。 ” 把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。）（ 2分） （四） 閱讀下面文章，完成各題。 （ 14分） 24.（ 3分） （ 1）上大學(xué) 時(shí)，同學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯， “ 我 ” 作陪；（ 2）老舍先生請(qǐng)開(kāi)會(huì)的同行吃一頓地道的北京飯；（ 3）老舍先生為 “ 我 ” 付理發(fā)的費(fèi)用。 25.（ 2分） 真正的，純粹。 26.（ 2分） 小處更能表現(xiàn)出人的品行，作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的小事，以小見(jiàn)大來(lái)表現(xiàn)老舍先生和藹可親、深入百姓、細(xì)心體貼等優(yōu)良品質(zhì)。 27.（ 2分） 這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了老舍先生的道德文章發(fā)出的亮光如同太陽(yáng)和月亮，高得像泰山北斗一樣，表達(dá)了對(duì)他的尊重、欣賞、敬佩、贊嘆。 28.（ 4分） 示例：是一個(gè)和藹可親、貪圖自然，說(shuō)話(huà)京味十足，廣交各界朋友的大學(xué)教授。是一個(gè)品德高尚的文學(xué)家，語(yǔ)言大師。是一個(gè)不擺架子、熱情大方、細(xì)心體貼的人。三 作文。（ 50分） 29【解析】 此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。半命題作文一定要注意把提示和題目?jī)刹糠謨?nèi)容分析透徹， 然后根據(jù)自己掌握的材料補(bǔ)全題目、確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)一定要整潔 ，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫(xiě)，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)題。補(bǔ)題要求：選擇一個(gè)較為新穎的寫(xiě)作角度，體現(xiàn)更為深刻的思想價(jià)值；選擇較為熟悉真實(shí)的寫(xiě)作材料，力求寫(xiě)出真情實(shí)感；學(xué)會(huì)精巧的寫(xiě)作構(gòu)思，讓自己的文章更有波瀾，以期獲得理想的分?jǐn)?shù)。我們可以補(bǔ)題為：心中的明月；心中的風(fēng)景；心中的那片海等等。補(bǔ)全標(biāo)題后，我們首先要明確所補(bǔ)詞語(yǔ)的象征意義，如明月可以象征給我們以鼓勵(lì)、教育的某種思想、經(jīng)驗(yàn)、精神品質(zhì)；其次要注意題目的第二關(guān)鍵詞 “ 心中的 ” ，要寫(xiě)出人物或事件對(duì)自己的 深遠(yuǎn)影響。
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