20xx年小學工作總結(jié)與工作思路-資料下載頁
2025-10-01 14:56本頁面
【正文】 對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生；大部分學生感覺“我與獲獎、評優(yōu)無緣”。）當前對學生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學生積極主動地學習。平時抽查作業(yè)只是將學生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學生。因此，根據(jù)我校學情，下學期開展學生作業(yè)評比活動，并把這種評比常態(tài)化。作業(yè)評比得分累計到學年末，作為學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（活動方案初步擬定） 繼續(xù)開展校本各項比賽。很明顯，參賽后的學生在自信心上都有了很大程度的提高，學生他不知道比賽級別只知道參賽獲獎的成功體驗。我們堅信,在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在我校師生的共同努力下，xx小學的教育教學水平會上新臺階的！xx小學第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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