北師大版生物七下激素調節(jié)2-資料下載頁
2025-11-21 08:13本頁面
【導讀】A、神經(jīng)沖動B、化學物質。C、激素D、血液傳遞。A、草履蟲逃避食鹽的刺激。B、手偶然遇到火會突然縮回。C、皮膚出血后逐漸凝集。D、皮膚經(jīng)日光長時間照射變黑。A、反應B、應激性。A、眨眼反射B、排尿反射。C、縮手反射D、不寒而栗。A、傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉和腺體。但人體的體液（主。生殖等起重要的調節(jié)作用。激素是由內分泌腺所分泌的，對身體有。人體有很多種激素。生長激素可調節(jié)人體生長發(fā)育。促使心跳加快、血壓升高、血管。A、地方性甲狀腺腫的癥狀是脖子腫大、呼吸困。B、地方性甲狀腺腫患者主要是因為缺碘。治地方性甲狀腺腫有很好的效果。C．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺D．胰腺、皮脂腺、垂體
【正文】 時分泌不足患 。 1侏儒癥與呆小癥的相同地方是 ，不同地方是 。 1胰島素分泌不足患 ,常常注射 1 來治療。 生長激素 甲狀腺激素 胰島素 巨人癥 侏儒癥 甲亢 呆小癥 身材矮小 侏儒癥智力正常，呆小癥智力低下 糖尿病 胰島素 1科學家在研究甲狀腺的功能時，設計了 3組有關實 驗，請分析并回答問題： ⑴科學家首先破壞了蝌蚪的 ，經(jīng)過培養(yǎng) 一段時間，發(fā)現(xiàn)蝌蚪 了發(fā)育，不能發(fā)育 成 ，而發(fā)育成了大蝌蚪。說明 與 蝌蚪的發(fā)育有關。 ⑵當科學家在飼養(yǎng)缸的水中放入 ，發(fā)現(xiàn) 蝌蚪又發(fā)育成蛙，這組蝌蚪的 也應該被 破壞，因此說明蝌蚪發(fā)育成蛙是 激素 作用的結果。 ⑶在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入 激素，造成 激素含量過高，結果蝌蚪 發(fā)育成蛙，但蛙只 有蒼蠅般大小。說明調節(jié)生物的生長發(fā)育的激素，含 量既不能過 ，也不能過 。 甲狀腺 停止蛙 甲狀腺甲狀腺激素 甲狀腺甲狀腺 甲狀腺 提前 多 少 （ 1）從 A、 B兩人的血糖濃度變化情況可以分析出 是 正常人，而 可能患有 病。 （ 2） A、 B兩人用餐后，血糖 濃度上升的原因是 1 1 1 隨后血糖濃度下降，是因為 作用的結果。 （ 3）為治療此人的疾病，可為病人注射 ， 其作用是 。 1右圖是 A、 B兩人在用餐后幾小時內血糖濃度的變 化情況，據(jù)圖分析回答下列問題： B A 糖尿 小腸吸收葡 萄糖進入血液、 胰島素調節(jié)血糖轉化成糖原 胰島素 加速血糖分解，降低血糖濃度
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