(秋)20xx一年級語文下冊-課文3-第12課咕咚教案1-語文s版-資料下載頁
2024-10-10 14:29本頁面
【正文】 咚）（板書：咕咚）對，就是這個聲音曾經(jīng)可嚇跑過好幾個動物呢！想知道這是怎么回事嗎？那就和老師一起去森林王國看看吧。二、自主讀文，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生根據(jù)要求自讀課文。（1）齊讀，指名讀，開火車認(rèn)讀。（“轉(zhuǎn)”是多音字，在本課中讀ｚｈｕǎｎ；“?！保N舌音，讀“ｓｈｕ?！薄＃?）課文中共有幾個小動物？主要講了一件什么事？?？脗鞫渥汾s突樹左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：三、借助插圖，理解內(nèi)容出示課文插圖一：？課文哪個自然段告訴我們了？（第2自然段）？（狐貍）它又是怎么做的？出示：一邊跑，一邊喊：“咕咚來啦！咕咚來啦！”“咕咚”是什么？，還有誰也跟著跑起來了？出示：猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都亂哄哄地跟著他們跑起來。~4自然段，體會小動物們的害怕。，寫詞語。亂哄哄（ABB式）結(jié)結(jié)巴巴（AABB式）第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，指名認(rèn)讀。二、繼續(xù)學(xué)文，深入體會過渡：亂哄哄的場面吵醒了在樹蔭下睡午覺的獅子。~8自然段：獅子和小猴分別說了什么？(請一個學(xué)生扮演獅子，一個扮演小猴進(jìn)行對話）。：觀察圖上大伙兒知道真相后的表情。~12自然段。思考：木瓜為什么會自己掉下來？（木瓜成熟了）“咕咚”到底是什么？（木瓜從樹上掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音），我們知道“咕咚”原來是。三、分角色朗讀課文，表演［教學(xué)板書］咕咚兔子狐貍聽見咕咚動物們獅子（愛動腦筋）跑喊跑喊跟著跑追問看［教學(xué)反思］學(xué)生第一次接觸這么長的課文，因此要充分保證學(xué)生自由朗讀的時間，針對低年級的學(xué)生注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，可運(yùn)用形象有趣的教學(xué)手段，提高學(xué)生自主閱讀的意識。在閱讀的過程中我結(jié)合插圖，讓學(xué)生觀察動物們的不同表情，從而體會出動物們在遇事時的不同表現(xiàn)，進(jìn)一步受到思想教育。
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