新起點英語一年級下冊unit1classroomword教案-資料下載頁
2024-11-30 07:20本頁面
【導讀】本單元是學生開學后的第一單元，與學生生活實際緊密聯(lián)系，學習教。室有關(guān)的物品名稱，易于學生接受，內(nèi)容簡單實用，易于教師操練。個單元Room做了很好的鋪墊，由教室到房間，使得下一步的學習變的簡單，，并能在恰當?shù)那榫持谐醪竭\用。能夠借助日常生活圖片識別、會說大寫英文字母A、B、C、D。能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌曲和歌謠。到有序參與，積極使用英語。能夠在活動中逐步養(yǎng)成愛護教室的課桌椅和學習用品的習慣。能夠在適當場景下聽懂、說出與教室有關(guān)的三個詞匯：blackboard，desk，教師發(fā)出指令，請學生聽指令完成任務，如：Showmeyourruler/。（一）1、教師出示教材A項圖片，引導學生認真觀察圖片并思考。學生做出回答后，教師把鉛筆從書。包中拿出來放在書包上面，再提問學生：Whereisthepencil?
【正文】 觀看動畫，跟讀。 三、拓展 B. Letters in life 教師請學生觀察教材 B 項圖片，說出圖片所表示的是什么地方，上面都有什么東西。 教師指出圖中的字母 A。 T: I can see letter A. What can you see? 搜集更多含有字母 A 的圖片，請學生找出該字母。 用同樣的方法，完成字母 B、 C、 D 的教學。 附：板書設(shè)計 Unit 1 Lesson 3 Where is the apple? It’s on the desk. 教學后記： 第五課時 教學目標： 能夠在教師的幫助下借助圖片和動畫聽懂簡單的小故事，并嘗試表演 。 教學重點： 能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 教學難點： 能跟讀課文句子。 教學準備： 光盤 教學時間： 年 月 日 教學過程： 一、復習 Listen and do: 教師發(fā)指令： Put your ruler on your desk. Put your pencil under your chair. … 學生作出相應的動作。 教師提問： Where is your schoolbag/ book/ pencil/… ? 學生根據(jù)實際情況回答。 二、新課呈現(xiàn) 讓學生看圖片，引導學生預測故事 出事故事第一、二幅圖，請學生觀察并回答問題： Where is Bill? Where is the pencil box? Where is Bill? What is Bill doing? 學生看動畫，驗證預測 教師利用光盤，逐圖播放，幫助學生了解故事的發(fā)展，并驗證自己的預測。 詳細講解故事 熟悉故事 （ 1）學生打開課本，自己瀏覽一下故事，通過觀察圖片熟悉一下故事。 （ 2）教師播放錄音，其間不停頓。指導學生跟著錄音指圖。 （ 3）教師逐圖播放故事錄音，請學生看圖跟讀句子。注意指導學生模仿錄音中的語音、語調(diào)，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。 三、操練 ：請能力強的同學上臺表演對話。 附：板書設(shè)計： Unit 1 Story Time Where is Bill’s pencil box? It’s in Lucky’s mouth.
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