一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1教學(xué)反思人教新起點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 10:44本頁(yè)面
【正文】 o be their favourite animals and saying the sentences like examples while doing ’m ’m game: Copy others’ actionDirection: Choose six Ss and ask them to stand in a vertical line back to back, then the first student can choose a picture of animal and do an must copy the action one by one and the last one should tell what the animal is.(五）Sing a song: Goodbye三． 評(píng)課，可以讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，但要注意增加活動(dòng)課的互動(dòng)性，要讓學(xué)生充分展示自己的才能?！翱截惒蛔邩印笔潜菊n的高潮，如果做完后可以讓學(xué)生再做一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，那會(huì)讓這個(gè)活動(dòng)更加活起來(lái)。，如果可以增加一些頭飾、形象的動(dòng)作等，就可以將活動(dòng)課的氣氛充分調(diào)動(dòng)出來(lái)。第五篇：人教新版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit1教學(xué)反思Unit1 My school 教學(xué)反思本節(jié)課是四年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課時(shí)，是對(duì)話課，主要講Chen Jie向參觀者介紹自己學(xué)校的事情。要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句子Is that…? No, it isn’ you have a/an...Yes, we do。學(xué)生基本能夠用這兩個(gè)句子進(jìn)行交流。對(duì)于this和that 的區(qū)分，有個(gè)別學(xué)生還易搞混。創(chuàng)編對(duì)話是考查學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言的運(yùn)用能力，對(duì)于學(xué)差生的幫助還有待提高。小組合作學(xué)習(xí)還需強(qiáng)化練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)讓我意識(shí)到，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)人體，每個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)都是不一樣的。所以，在設(shè)計(jì)教案時(shí)一定要有易有難，讓每個(gè)學(xué)生都能在這一節(jié)課中有所收獲。讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)從易到難，讓學(xué)優(yōu)生更能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交談，進(jìn)行輸出。要做到以下幾點(diǎn)：：在回答了問(wèn)題之后，讓學(xué)生靜聽(tīng)錄音，跟讀。感知語(yǔ)句的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。：在學(xué)生朗讀課文之后，根據(jù)圖片的提示，進(jìn)行課文的復(fù)述。：在讀與復(fù)述之后，要求學(xué)生歸納小結(jié)出導(dǎo)游在接待來(lái)訪者時(shí)會(huì)說(shuō)哪一些語(yǔ)句以及來(lái)訪者會(huì)問(wèn)哪一些問(wèn)題。Guide:(1)Wele to our school.(2)This is my …./ That is my ….(3)This way, :(1)Is this/ that the …？（2）Do you have a/an …？（3）Where’s the …？（4）How many … are there in …？，進(jìn)行表演：讓學(xué)生在小結(jié)歸納的基礎(chǔ)上，運(yùn)用這些重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，進(jìn)行表演。在以后的對(duì)話教學(xué)中一定要注意以上幾點(diǎn)，以提高教學(xué)效率。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1