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20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計劃-資料下載頁

2025-10-01 14:13本頁面
  

【正文】 ,有效提升教師的專業(yè)水平,催生有效教師,深化有效教學(xué)探索。有效實行“個人鉆研、同伴交流、專家引領(lǐng)”的三結(jié)合,讓全員共同參與各項科研研究。①個人鉆研是做好案例分析的基礎(chǔ)和前提。我們要求每一位教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著實踐和思考走出課堂,把研究融入每一節(jié)課和每一天工作。②同伴交流是使案例分析取得實效的關(guān)鍵。課題組每學(xué)期都進(jìn)行同題賽課,開展“一人多次上同一節(jié)課”“一課多人同時上”“師徒同上一節(jié)課”“與名師同上一節(jié)課”等活動,做到“研究一課,觸及一類。出場一人,提高一片”,努力達(dá)成“點(diǎn)、線、面、體”的課題研究整體效果。③專家引領(lǐng)是使案例分析高質(zhì)量的保證。我們深知一線教師的短處有感性經(jīng)驗,少理性提升。有實踐體會,少系統(tǒng)整理。同時,我們也積極發(fā)揮課題組骨干教師的作用,讓差異推動進(jìn)取,促進(jìn)發(fā)展,從而產(chǎn)生課題研究和教師業(yè)務(wù)發(fā)展積極的“母雞效應(yīng)”。四、工作安排二月份第 6 頁 共 7 頁 編號:______ 感謝您的瀏覽!!僅供參考學(xué) 校:_________教 師:_____________年___月___日(此文內(nèi)容僅供參考,可自行修改)第 7 頁 共 7 頁
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