【導(dǎo)讀】1.知道伽利略和亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的不同認(rèn)識(shí)。觀察課本P125圖,思考相關(guān)的問題。這種“物體的運(yùn)動(dòng)需要力去維持”的觀點(diǎn)在歷史上。曾被沿用兩千多年,但沿用兩千年是否就一定正確呢?1.自學(xué)課本P126信息窗,了解伽利略觀點(diǎn)。將滑塊放在斜面上,放手讓滑塊滑下,到水平面上后會(huì)立即停止前進(jìn)嗎?你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行?你能設(shè)計(jì)出一個(gè)研究方案嗎?表面上運(yùn)動(dòng)),再比較前進(jìn)的距離與摩擦力的關(guān)系。分別實(shí)驗(yàn),觀察、記錄、完善表格。離,速度減小的程度。想一想靜止的物體在不受外力時(shí),會(huì)。作為舉世公認(rèn)的、最卓越的科學(xué)巨匠,牛頓仍謙遜地。結(jié)合所舉事例分別說明如何防止或利用慣性。D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。②跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑起跳,是為了增大慣性;③小汽車配置安全氣囊,可以減小慣性帶來的危害;