期末考試成績分析總結(jié)-資料下載頁
2024-10-10 03:25本頁面
【正文】 充。任課教師課堂控制力問題：（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關(guān)注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。關(guān)注各班在前二十名的學生（1）對于在前二十名的學生，作業(yè)或者是試題要面批，必要時做一些指導工作或者是激勵（2）本次人平分在九十分以上的學生，任何一個學科都不得降低成績，他們都有扎實的基本功，自學能力很強，期末總結(jié)中對這部分學生的成績退步要具體說明情況四、其他方面師生關(guān)系的看法：摟摟抱抱不是這個年齡段該有的，只會導致學生對老師的不尊重。備課組團隊的工作意見：一定要發(fā)揮集體作用，保持相同的進度，做好單元章節(jié)測試，及時交流成績，防止分化出現(xiàn)。班級團隊的工作意見：副班主任要承擔一定的事務(wù)處理，協(xié)助班主任做好工作，積極參加周會，所有任課老師要關(guān)注學習情況，定期或者即使反饋課堂上出現(xiàn)的情況。第五篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析羅匡學校段國強一、存在問題：本次考試我們班的平均總成績與其他班級的平均總成績有一定的差距。可能我平時對班級學習氛圍重視力度不夠，平常對學生的作業(yè)情況檢查力度也不夠，導致一些學生的回家作業(yè)與課堂作業(yè)總是拖拉或不完成，只依靠課堂的學習和補作業(yè)，而課下很少能主動的去復(fù)習，所以這次成績不太好。班中有幾個位同學退步很大。和班級的評分做比較，可以發(fā)現(xiàn)，退步比較大的孩子他們違紀分也是比較高的，說明這些孩子在平常對自己要求不嚴格，思想渙散，對學習不夠重視。上次成績差的同學成績起色仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因，還有一個方面是他們對學習習慣很差，經(jīng)常不寫回家作業(yè)，每天必須在老師眼皮低下才能完成作業(yè)。還有一些同學存在明顯弱科。比如有的同學語文很好但數(shù)學不好，有的是數(shù)學很好語文、英語不好。二、我對下一步教學工作的對策：抓緊學風和紀律。一個班級必須有良好的學風和嚴格的紀律，才可能取得好的成績。下一步，仍然要時時跟班，對紀律性不強的學生要進行紀律教育，保證整個班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學生加強與家長的聯(lián)系。抓好中等生。成績下來后，對各科成績進行分析，和各科老師進行溝通，重點抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。指導學生抓弱科。每個學生都有各自的弱勢學科，這個弱勢學科可能會導致整個成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W生分析他們的弱勢學科，并及時地幫助他們采取補救措施。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)明顯下降，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當前的成績，要在下一步更加努力學習。平時還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學生自主、自覺、主動、積極的學習學習能力和習慣，使他們逐步擺脫對老師的依賴，使他們真正學會學習。繼續(xù)縮小學困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學習習慣，起到提高總體成績的同時，起到穩(wěn)定大局、增濃學習氣氛的作用。調(diào)動后10名學生的學習積極性，找出其閃光點，應(yīng)多給予鼓勵，幫助他們解決學習中的實際困難。再加強對之部分學生作業(yè)的檢查力度。做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，支持各任課老師的教學工作，做好他們有力的后盾。相信我們班的老師只要堅持不懈努力，我班一定能取得好成績。
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