外研版三起英語六上b8m9u2doyouwanttogotoguilin教學設計-資料下載頁
2024-11-30 04:54本頁面
【導讀】本課是在上一節(jié)課Unit1讓學生能用英語“Iwantto……”己意愿的基礎上學會用“doyouwanttogo……？”來詢問別人的意愿并能正確熟。練地表達自己的意愿。從整體上看，教材設計練習比較多，通過反復練習使學生。真正地掌握本節(jié)課的主要內容：“doyouwanttogo……？”生的創(chuàng)新能力，讓他們掌握學習的主動性。生會掌握并靈活運用該句型。能聽懂課文的錄音并指出相應的地點以及去旅游的理由。“Yes,Ido./No,thankyou.”引導他們積極參與小組活動，用。所學的語言知識進行交流。老師帶領學生通過描述自己的理想來復習上一單元學習的wantto句型。1）老師放錄音，請學生看著中國地圖聽。學生找出錄音中提及的幾個中國地名(Beijing，HongKong，Harbin，Kunming，學習策略；小組合作學習，小組合作核對三遍聽音問題的答案。組中提出的難點。說出做出選擇的原因。小組展示討論結果，并以“六最法”表演出來。的韻律、拍手，激發(fā)學生學習的高潮。習，充分操練句型。
【正文】 ook, ask and answer 合作小組活動，通過對話練習，充分操練句型。 活動 四 ： 小組合作學習， 寒假快到了， 你們將到哪里旅游？ 。 討論寒假自己想去的地方，并簡單說出 “為什么喜歡？ ” 運用句型： A: Where do you want to go? B:I want to go to Qingdao. Because I like swimming very much. 課后作業(yè)： 1）聽讀 聽力課文三遍，用英語向家長復述一下課文內容。 2）給自己的朋友或筆友發(fā)一封 ，講述自己這個 寒假的出游計劃及理由 。 板書設計： Module 9 Unit 2 Do you want to go to Guilin? Yes, I do. Do you? No, I don’t. I want to go to…. No, thank you.
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