【正文】
活動(dòng) 四 : 小組合作學(xué)習(xí), 寒假快到了, 你們將到哪里旅游? 。如果學(xué)生能力較強(qiáng),可以試著讓他們說出每個(gè)人做出自己選擇的原因,例如: “The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” 學(xué)習(xí)策略;小組合作學(xué)習(xí),小組合作核對(duì)三遍聽音問題的答案。 情感態(tài)度: 通過多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生 學(xué)英語的興趣,用 “I want to…..” “ Do you want to go to …?” “Yes, I do./ No, thank you.” 引導(dǎo)他們積極參與小組活動(dòng),用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行交流。 二、學(xué)情分析 小學(xué)孩子有活潑好動(dòng)、愛玩的天性,本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 1)老師放錄音,請(qǐng)學(xué)生看 著中國(guó)地圖聽。小組展示討論結(jié)果,并 以“六最法” 表演出來。 板書設(shè)計(jì):