【導讀】到人生變化,勸人們珍惜青春,應當及時努力做出一番事業(yè),否則年紀大了追悔莫及。秋水漲滿,與岸齊平。水天相接,渾然一體。水氣蒸騰,籠罩云夢澤。波濤洶涌,撼動岳陽城。欲渡湖去,卻無船槳。想要隱居,愧對圣上。坐觀別人,釣到了魚。我只空有,羨慕之情。其中“氣蒸云夢澤,波撼岳。陽城”一句,氣勢磅礴,想象豐富。積極入世的愿望。本詩格調清新,富于生活氣息,對理想境界的追求。由的渴望、對光明的追求。身向榆關那畔行,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,
【總結】白居易鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。今天我們共同來探究另一篇描寫農民勞作的詩歌——這首詩大家知道寫什么的嗎白居易(公元772年-846年),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今山西太原南),后遷下(今陜西渭南北),一身經歷了代宗、
2025-11-28 14:46
【總結】詩詞曲五首唐詩是中國古典文學的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風格之遒上,境界之高遠,都達到了完美與輝煌,堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”(燕樂)而創(chuàng)作的歌詞,直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛,成為一種長短句的詩體,以格律詩的形式流傳至今。
2025-11-12 02:55
【總結】人的高貴在于靈魂周國平作者介紹周國平當代學者,散家。中國社會科學院研究員,出版各類著作二十多種,其中《人與永恒》《守望的距離》《妞妞——一個父親的雜記》《尼采——在世紀的轉折點上》等產生了巨大的反響,是當代具有號召
2025-11-21 04:12
【總結】第二十四章生命起源和生物進化第一節(jié)生命起源授課班級:八年級授課時間:2021年5月地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?學生討論:地球上的生命是如何誕生的?你都知道哪些說法?諸多說法中哪些是不科學的?有關生命
2025-11-29 12:34
【總結】問題:現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類?問題:我們的前人把鯨魚歸為魚類,而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類,為什么?人為分類:按照人們主觀的標準的分類方法稱為人為分類。自然分類:按照物種在進化上的親緣關系的分類稱為自然分類。生物的分類階元:界、門、綱、目、科
2025-11-21 04:21
【總結】賈祖璋花兒為什么這樣紅?為什么這樣紅?哎____紅得好像,紅得好像燃燒的火,它象征著純潔的友誼和愛情花兒為什么這樣鮮?為什么這樣鮮?哎____鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用那青春的血液來澆灌1、知識與能力
2025-11-10 10:00
【總結】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學家。學識淵博,工散文,文字簡練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國文臣之首”。作者簡介本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的
【總結】常見的食品保存方法:傳統(tǒng)方法:曬干、風干、鹽漬、煙熏、酒泡現(xiàn)代方法:罐裝、脫水、冷凍、真空包裝、防腐劑
2025-11-09 22:19
【總結】知識目標1.了解戲劇文學常識。2.了解作者、寫作背景,整體感知課文。學習目標:能力目標3.理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結局戲劇沖突對推動情節(jié)發(fā)展的作用。4.把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點。5.理解潛臺詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標6.根據(jù)自己的理解,結合課后練習中的提示,交
2025-11-21 03:34
【總結】白楊禮贊—茅盾中小學課件目標導航1、贊美白楊樹的“不平凡”,主線分明。2、欣賞白楊樹之美,理解白楊樹的象征意義。3、準確、優(yōu)美而富有感情的語言。給下面劃線的生字注音:懨懨旁逸
2025-11-29 13:26
【總結】?作者簡介:?杜甫(712—770),字子美,唐代現(xiàn)實主義詩人。曾居長安城少陵以西,自稱少陵野老,世稱杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程,被稱為“詩史”,有《杜工部詩集》。?代表作:“三吏”:《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”:《新婚別》、《無家別》
2025-11-19 02:42
【總結】人之所以能夠站立,主要是因為人有骨頭,骨頭是人體內最堅硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分(1-4段):提出論點,對“骨氣”作初步的解釋。第二部分(5-9段):以三個事例論證“我們中國人是有骨氣的”。第三部分(10段):總結全文,指出無產階級骨氣的具體表現(xiàn),號召我們克服困
2025-11-18 23:50
【總結】組歌(節(jié)選)浪之歌雨之歌紀·哈·紀伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?!稖I與笑·組歌》共包括五首散文詩,這里選的是其中兩首。作者簡介
2025-11-18 23:34
【總結】中小學課件中小學課件作者簡介?彭端淑(1699年-1779年),字樂齋,號儀一,眉州丹棱(今四川丹棱縣人)。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學家,與李調元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。端淑十歲能文,十二歲入縣學,與兄彭端洪、弟彭肇洙
2025-11-18 23:54
【總結】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內容。2、理解本詩諧音雙關的含義,并學習諧音雙關的手法.3、領會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2025-11-21 03:37