(秋)20xx一年級語文下冊課文1第3課春雨的色彩教學設計1語文s版--資料下載頁
2024-10-09 19:02本頁面
【正文】 字、學詞。 ?。?）從句中找到以上問題的答案。 ?。?）識字。 音：生字拼讀；連詞讀?！ ∪何轄幷擃}一群屋檐爭論問題 形：你能記住這幾個字嗎？看看這些字有什么特點？ 提示：同結構：群論去偏旁：靜——爭 換偏旁：到——屋跳——桃加偏旁：是——題 ?。ǘ┣榫案形颍瑢υ捓首x 理解第5自然段。 1出示課文插圖或播放多媒體課件，說說圖中畫了哪些鳥？（貼三種鳥的圖片） 2分角色朗讀，思考討論： ?。?）三種鳥分別認為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？ ?。?）春雨從天上落到不同的植物上，用了不同的動詞表示不同的動作，能找出來嗎？ ?。?）在閱讀中識字：灑桃油菜 你發(fā)現(xiàn)了這些字的規(guī)律了嗎？去掉偏旁來看看，是你認識的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法） （4）從哪些詞可以看出，小鳥們在爭論？該怎樣讀出爭論的語氣呢？ 指導朗讀：“不對”；“不對，不對”“你們瞧”；“你們看”?！ 。?）分角色朗讀對話?！ 。ㄈ嵺`活動 到外面看一看，看看春天的花、草、樹木有什么變化，各是什么顏色的，并把看的結果畫出來，全班交流。 《語文同步讀本》指導 教師可安排學生閱讀配套《語文同步讀本》（一年級下冊）中的《春雨》和《太陽，你是粉刷匠嗎》。通過閱讀，讓學生了解太陽的顏色、春雨的顏色，領悟陽光雨露給大自然帶來的生機和色彩。
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