【導讀】那如果給你兩個數(shù),你能比較它們的大小嗎?你能通過剛才所學的知識來解決它嗎?數(shù)軸上A、B、C三點分別表示3個有理數(shù),例,回答下列問題。參照下圖,完成填空。移動的4個單位長度,則終點表示的數(shù)是。該圓與數(shù)軸交點表示的數(shù)是多少?
【總結】2.2數(shù)軸一、預習1.把—3℃,—2℃,0℃,5℃按從低到高的順序排列為_______________________2.在數(shù)軸上畫出表示—3,—2,5,0的點,你能說出這幾個數(shù)的大小嗎3.任意寫出幾個數(shù),并在數(shù)軸上畫出表示這幾個數(shù)的點,你能比較這幾個數(shù)的大小嗎?4.數(shù)軸上點的位
2024-12-05 08:59
【總結】?1.2數(shù)軸?數(shù)軸的三要素是什么??步驟如何??如何由數(shù)找點?應注意什么?-3的點在原點的邊,離原點個單位長度;表示數(shù)邊,離原點個單位長度。3個單位長度的數(shù)是。A表示數(shù)-4,若把點A向左移
2024-12-08 01:57
【總結】數(shù)軸(1)一、課題§(1)二、教學目標1.使學生正確理解數(shù)軸的意義,掌握數(shù)軸的三要素;2.使學生學會由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù),能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來;3.使學生初步理解數(shù)形結合的思想方法.三、教學重點和難點重點難點初步理解數(shù)形結合的思想方法,正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點表
2024-11-30 23:37
【總結】數(shù)軸教學目標知識技能1.熟練用數(shù)軸上的點表示已知數(shù).2.理解利用數(shù)軸上的點的位置關系比較有理數(shù)大小的法則.從而發(fā)現(xiàn)和認識正數(shù)都大于零,負數(shù)都小于零,正數(shù)大于負數(shù),并會應用.數(shù)學能力學生經(jīng)歷問題情景,動手畫圖、試一試等數(shù)學活動,發(fā)展學生的抽象概括能力和畫圖能力.情感態(tài)度學生經(jīng)歷問題情景
2024-12-02 23:36
【總結】美國哥倫比亞大學圖書館收藏著一塊編號為“普林頓“322”(plinmpton322)的古巴比倫泥板,上面密密麻麻的寫著什么呢?你知道這些數(shù)組揭示什么奧秘嗎?神秘的數(shù)組探索活動請你以3cm、4cm、5cm為三條邊畫三角形,再用量角器量出這個三角形各角的度數(shù),與你的同桌交流一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?再以6cm、8c
2024-11-30 03:54
【總結】a0-1bb0ac§2.2數(shù)軸基礎鞏固訓練一、選擇題1.圖1中所畫的數(shù)軸,正確的是()-1210-2A21543B-1210C-1210D2.在數(shù)軸上,原點及原點左邊的點所表示的數(shù)是()A.正數(shù)B.負數(shù)C.非負數(shù)D.非正數(shù)
2024-11-15 14:16
【總結】教學目標:1、闡述直角三角形的判斷條件(勾股定理的逆定理).2、應用直角三角形的判定條件判定一個三角形是直角三角形,探索怎樣的數(shù)組是“勾股數(shù)”,進一步發(fā)展學生的說理和簡單的推理的意識及能力.3、歷探索一個三角形是直角三角形的條件的過程,發(fā)展合情推理能力,體會“形”與“數(shù)”的內(nèi)在聯(lián)系.教學重點:用三角形的三邊a、b、c
2024-11-20 00:17
【總結】某通訊公司有兩種手機話費付費方式:第一種方式不交月租費,每分鐘付話費;第二種方式每月交月租費50元,每分鐘付話費.一個月通話多少分鐘時,兩種付費方式費用相同??第一種方式所付費用=第二種方式所付費用?解:設一個月通話x分鐘時,兩種付費方式費用相同.根據(jù)題意,得=+50例300m,它的長比寬多3
2024-11-30 03:58
【總結】§數(shù)軸教學目標:1.知道什么是數(shù)軸,如何畫數(shù)軸。2.知道如何將有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來,能說出數(shù)軸上表示有理數(shù)的點所表示的數(shù)。知道任一個有理數(shù)在數(shù)軸上都有唯一的點與之對應。教學重點:學習數(shù)軸,用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。教學難點利用數(shù)軸學習有理數(shù)的大小性質。教學過程:一、引入:
2024-12-08 20:05
【總結】如圖,·請你說說什么是角?①角是由兩條具有公共端點的射線組成的.兩條射線的公共端點是這個角的頂點.兩條射線是這個角的兩邊.角的概念構成角的兩個要素:·思考:角能否由一條射線通過某種變化得到?
2024-12-08 04:33
【總結】一、基本概念:用運算符號(+、×、÷、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結而成的式子.單獨的一個數(shù)字和字母也叫代數(shù)式.2.系數(shù):在代數(shù)式中,字母前面的數(shù)字因數(shù)(連同符號)稱為它的系數(shù).1.代數(shù)式:3.同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項.
2024-12-08 10:19
【總結】數(shù)軸℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度01原點原點、正方向、單位長度一個也不能少。0123-1-2-3-441|4任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。在數(shù)軸上表示下列各數(shù)1|4+3,-4,,0123-1-2ADCB
2024-11-28 01:03
【總結】活動思考細心觀察并填空:(1)2、4、6、8、___、___(2)1、2、4、8、16、___、___(3)0、3、8、15、24、___、___101232643548由一張長方形的紙片怎樣才能得到一個最大的正方形呢
2024-12-08 06:53
【總結】句容二中佘玉萍6.4你喜歡滑雪嗎?你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式?;┻\動最關鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!現(xiàn)實生活中還有有關平行的實例嗎什么是平行線?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。直線m與n平行記作:m∥
2024-12-08 12:23
【總結】黃雀螳螂蟬第一課時P74頁:分析農(nóng)田中的生物青草蚱蜢雞青草雞鷹青草蚱蜢青蛙蛇鷹鷹草蚱蜢青蛙蛇鷹草雞鷹草蚱蜢雞鷹
2024-12-08 12:31