【導讀】粉、受精,結出果實和種子。當花的各部分發(fā)育成熟時,花粉落在雌蕊的柱頭,激下,花粉開始萌發(fā),很多植物不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,植物依靠營養(yǎng)器官進行繁殖的方式,植物的組織培養(yǎng)是近年來科學家創(chuàng)
【總結】第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡知識目標:1、闡明綠色植物的光合作用;2、認識綠色植物在維持生物在中的碳-氧平衡方面的重要作用。第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡一、光合作用吸收二氧化碳、放出氧氣1、什么叫光合作用?2、什么叫呼吸作用?3、驗證綠葉在光下吸收二氧化碳:
2024-12-08 10:03
【總結】第16章運動與行為第1節(jié)動物的行為(一)學習目標:1、舉例說明動物的行為。2、運用探究法探究螞蟻的覓食行為。3、理解動物的行為教學重點:理解動物的行為教學難點:探究螞蟻的覓食行為。課堂導學:引入:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”??兹搁_屏、大
2024-12-08 21:14
【總結】人體廢物的排出第二節(jié)成分血漿/原尿/尿液/蛋白質微量葡萄糖氨基酸無機鹽水920980960尿素青蛙的血漿、原尿、尿液成分比較??你認為排尿主要排出哪些物質?,說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點?,這說明腎小管有什么作用?
2024-12-08 12:15
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育康莊中學馬小明第一節(jié)植物的生殖請你回憶學過的知識并填空成熟的植株花花柱雌蕊柱頭子房花藥花絲胚珠花粉卵子精子
2024-11-19 05:58
【總結】第1節(jié)人的生殖一、選擇題1.(2021棗莊)母愛是偉大的。母親在懷孕期間,身體負擔明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質和氣體交換發(fā)生在()
2024-12-04 18:11
【總結】第一節(jié)植物的生殖【教學目標】知識目標:①描述綠色開花植物有性生殖的過程。②概述綠色開花植物受精與果實的形成過程。能力目標:通過觀察圖片、視頻資料,發(fā)展圖文轉換能力、歸納表達能力。情感態(tài)度價值觀目標:關注植物的生殖過程,養(yǎng)成愛護花草樹木的行為習慣?!局攸c難點】概述綠色開花植物受精與果實的形成過程。
2024-11-20 00:23
【總結】第2節(jié)植物的生長和發(fā)育[教學目標]1、知識與能力:1)概述種子的形態(tài)和結構2)分析種子的萌發(fā)與外界條件的關系3)說明種子萌發(fā)的過程4)說出葉芽的結構。2、過程與方法:1)通過解剖觀察種子的形態(tài)結構,并嘗試畫出所觀察的種子的結構2)通過嘗試探究外界條件與種子萌發(fā)的關系的實驗,使學生掌握設計對照實驗的方法。
2024-12-08 02:26
【總結】人體的神經(jīng)調節(jié)教材分析學習目標1、認知目標①描述神經(jīng)元的結構、功能和分布;②描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次以及腦、脊髓的位置、結構和主要功能;③說出神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射以及反射弧的組成。2、技能目標①練習使用顯微鏡;②能夠進行膝跳反射的操作;③初步嘗試測定反射的時間的長短(通過比
2024-11-20 00:15
【總結】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)教學目標1知識目標:了解綠色植物的蒸騰作用及其對自身生長的意義描述氣孔的組成及開閉原理2能力目標通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗,培養(yǎng)學生動手能力,觀察能力及分析能力。3情感目標:通過組內合作完成蒸騰作用的實驗培養(yǎng)學生組內合作的精神及實事求是的科學態(tài)度,初步形成節(jié)
【總結】第一節(jié)植物的生殖教學目標:知識目標1.描述植物的有性生殖。2.描述植物的無性生殖。3.使學生能夠列舉一些常見的無性生殖。能力目標通過對椒草生根和馬鈴薯發(fā)芽的圖片觀察,培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題能力和解決問題的能力。情感目標1.通過對花的觀察引發(fā)學生對大自然的熱愛,陶冶情
2024-12-08 13:47
【總結】2021年3月1日晚上,194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺,約140頭鯨魚死亡。同學們,為什么鯨魚會死亡?你知道“南桔北枳”么?桔子樹種在淮河以南結出的是桔子,而種在淮河以北則結出的是枳,這是為什么呢?我們食用的香蕉都是從南方運來的,為什么不直接在北方
2024-12-08 12:16
【總結】第十四章生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)生物的無性生殖實驗:酵母菌的出芽生殖(1)實驗目的:(2)實驗器材:(3)指導:為什么說酵母菌的“出芽”是一種生殖方式?水螅的“芽”與綠色植物枝條上的“芽”一樣嗎?營養(yǎng)生殖植物體營養(yǎng)器官生殖器官根莖
2024-11-30 04:21
【總結】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)草鼠鷹鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡分析:草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定呢?生態(tài)系統(tǒng)具有
【總結】觀察方法:由表及里,先觀察外部形態(tài),再觀察內部結構。觀察步驟:——種皮上的種臍(種子成熟后,脫離種柄在種皮上所遺留下的痕跡。它是種子從母體獲得營養(yǎng)的通道。),想一想種皮的作用。,剝去種皮,從與種臍相對的一側輕輕分開兩個豆瓣。胚芽和胚根,中間相連的部分是胚軸。
【總結】綠色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麥結出1KG果實要消耗水300-400kg左右。那么植物一生中吸收的那么多水分,大部分都到哪去了呢?植物的蒸騰作用?植物每時每刻都通過植物體表面,把自身體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中----這樣的作用過程稱為蒸騰作用。水蒸氣植物體表面
2024-11-30 03:50