冀教版生物八上第四章動(dòng)物的體溫與飼舍溫度二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章動(dòng)物的體溫與飼舍溫度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容宜用啟發(fā)誘導(dǎo)式的方法講授。教師授課時(shí)應(yīng)從現(xiàn)象入手，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)（如血液循環(huán)、呼吸、排泄等），進(jìn)行耐心細(xì)致的誘導(dǎo)，使學(xué)生能充分調(diào)用原有的知識(shí)來(lái)解釋體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的現(xiàn)象，使新的概念與原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之間建立牢固的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)。。。

2024-11-18 17:52

冀教版生物八上第五章植物的呼吸作用及其利用之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章植物的呼吸作用及其利用提出問(wèn)題：植物吸入什么氣體？呼出什么氣體？作出假設(shè)：吸入氧氣、呼出二氧化碳提示：氧氣可以使帶火星兒的木條復(fù)燃二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)一?你觀察到什么現(xiàn)象？?這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？?實(shí)驗(yàn)中煮熟種子

2024-12-08 15:13

冀教版生物八上第二章吸收作用與水肥管理之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?清水濃鹽水?清水1、預(yù)習(xí)P58“根對(duì)水分的吸收”2、把培養(yǎng)皿中的蘿卜條分別放入裝有清水和鹽水的燒杯中。課前準(zhǔn)備濃鹽水根尖的結(jié)構(gòu)根冠伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)?清水?清水實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了；泡在清水里

2024-12-08 15:13

光合作用i植物對(duì)光能的吸收與轉(zhuǎn)換-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章光合作用I：植物對(duì)光能的吸收與轉(zhuǎn)換[教學(xué)內(nèi)容]了解光合作用的研究歷史、概念；掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能；光能的吸收與傳遞、光合磷酸化的機(jī)理、類(lèi)型和意義。第一節(jié)光合作用的概述第二節(jié)光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：葉綠體的超微結(jié)構(gòu)第三節(jié)光能的吸收和傳遞第四節(jié)葉綠體中

2025-08-16 01:52

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場(chǎng)所之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綠色植物的葉片一般呈綠色的、扁平的，展放在空間，有利于吸收陽(yáng)光。葉是綠色植物光合作用的主要器官葉片是葉的主要部分葉是綠色植物光合作用的主要器官葉片是葉的主要部分目的：識(shí)別葉片的結(jié)構(gòu)練習(xí)徒手切片器材：顯微鏡

2024-12-08 12:35

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人們對(duì)光合作用的研究開(kāi)始于17世紀(jì)。此后的幾百年間，人們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究。到19世紀(jì)80年代，美國(guó)科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻(xiàn)，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。光合作用被稱(chēng)為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng)。小資料3個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)?17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)?18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)?20

2024-12-08 12:35

人教版生物八上第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌ppt課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】當(dāng)你在大自然中暢游的時(shí)候，印入眼簾的生物大多數(shù)是動(dòng)物和植物，偶爾還能見(jiàn)到蘑菇，可是還有許多的生物你用肉眼是看不見(jiàn)的。老師將帶你去尋找……分布廣泛的細(xì)菌和真菌發(fā)霉桔子生活中的細(xì)菌抹布和砧板上的細(xì)菌針頭上的細(xì)菌霉菌菌落細(xì)菌菌落菌落一.菌落

2024-11-19 11:18

光合作用意義與光合作用色素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Chapter3Photosynthesis提要：光合作用是植物利用太陽(yáng)能把二氧化碳和水合成糖類(lèi)（carbohydrate）同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。光反應(yīng)（lightreactions）在類(lèi)囊體膜上完成，主要包括光能的吸收、傳遞及把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)藏在NADPH和ATP中及O2的釋放。暗反應(yīng)（darkreacti

2025-05-07 22:47

蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光葉綠體光合作用的場(chǎng)所是：光合作用的條件是：光合作用的原料是：光合作用的產(chǎn)物是：光葉綠體二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣實(shí)驗(yàn):綠葉在光下制造淀粉目的:說(shuō)明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實(shí)驗(yàn)過(guò)程:盆栽的天竺葵，黑紙片

2024-11-30 04:24

蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綠色植物是一個(gè)巨型的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，能在光照條件下，利用二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出產(chǎn)量巨大的有機(jī)物，養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么，綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是什么呢？？？怎樣遮？？？脫色的目的是什么？？是什么物質(zhì)嗎？?？？目的：使葉片內(nèi)的淀粉耗

2024-12-08 12:35

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)光合作用解開(kāi)植物光合作用之謎古希臘亞里士多德認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分，土壤減少的重量=植物增加的重量?植物為什么會(huì)生長(zhǎng)？解開(kāi)植物光合作用之謎五年后柳樹(shù)增重kg土壤減少kg1642年（比利時(shí)）海爾蒙特實(shí)驗(yàn)他認(rèn)為植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來(lái)自水，而不是土壤。解開(kāi)植物光合作用之謎

2024-11-17 06:52

葉綠體與光合作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換細(xì)胞器，其功能是進(jìn)行光合作用，即利用光能同化二氧化碳和水，合成糖，同時(shí)產(chǎn)生分子氧。、數(shù)量和分布◆高等植物的葉綠體為球形，橢圓形或卵圓形，為雙凹面。有些葉綠體呈棒狀，中央?yún)^(qū)較細(xì)小兩端膨大，充滿葉綠素和淀粉粒。寬約2~5微米，長(zhǎng)約5~10微米?！羧~綠體在葉片的分布一

2025-07-23 15:17

新人教版生物(必修1)54能量之源——光與光合作用之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光合作用中的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)總光合量=凈光合量+呼吸量總光合速率=凈光合速率+呼吸速率一、關(guān)于總光合量和凈光合量1、“總光合量”與“凈光合量”的比較項(xiàng)目總光合量?jī)艄夂狭坑袡C(jī)物O2量CO2量植物（或葉片、葉綠體）量植物（或葉片）

2024-11-18 11:37

光合作用與生物固氮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光合作用一、單項(xiàng)選擇題①吸收光能②傳遞光能③轉(zhuǎn)化光能④分解水⑤合成ATPＡ.①②③④⑤ Ｂ.①②③④Ｃ.②③④⑤ Ｄ.①②③解析：葉綠體中色素的直接作用包括吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。答案：D。，NADPH的作用是解析：在暗反應(yīng)階段是，NADPH的作用是為C3化合物還原提供能量、還原C3化合物。答案：

2025-08-04 14:11

光合作用(ppt)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三光合作用光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（葡萄糖）并且釋放出氧氣的過(guò)程。?葉綠體中的色素葉綠素類(lèi)胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光6CO2+12H2O*

2025-08-15 20:25

冀教版生物八上第四章光合作用與光能利用之一-文庫(kù)吧

冀教版生物八上第四章光合作用與光能利用之一-wenkub

冀教版生物八上第四章光合作用與光能利用之一(已修改)

冀教版生物八上第四章光合作用與光能利用之一(編輯修改稿)